成语故事英语演讲_成语故事英语演讲稿

成语故事英语演讲_成语故事英语演讲稿

       大家好，我是小编，今天我来给大家讲解一下关于成语故事英语演讲的问题。为了让大家更容易理解，我将这个问题进行了归纳整理，现在就一起来看看吧。

1.读成语故事有感

2.读书节活动总结

3.大学生支教工作

4.跪求，高考英语口语资料以及相关事项。谢谢了！

5.适合六年级的神话故事

6.美德少年演讲稿

读成语故事有感

       　品味完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，此时需要认真思考读后感如何写了哦。可是读后感怎么写才合适呢？下面是我收集整理的读成语故事有感，仅供参考，大家一起来看看吧。

读成语故事有感1

       　这个暑，我读了《成语故事(2)》这本书，它深深地吸引了我。这本书共收录了150个成语故事，有上古时期的、战国时期的、春秋时期、汉朝，亦有西汉、东汉，还有唐朝、宋朝、清朝等朝代；有关于战争的、神话的，也有关于平民百姓的、朝廷重臣的故事。

       　这本书告诉我：不管是在写文章还是说话中，恰如其分的使用成语不仅可以节省笔墨，是想要表达的意思更加丰满，并且更加显示出文的出众。要想达到对成语的准确和恰当的运用，就必须知道成语的意思和原本的来源。但是，由于历史典籍浩如烟海，我们想要了解成语的背后的故事和详细情景，似乎并不是多么容易;再加之文化典籍的艰涩，古汉语知识多为今人不熟悉，更加造成了对成语的来源和实质的模糊，甚至误解。以致造成成语使用的错用、误用，闹出很多笑话。

       　通过这本书，我知道了：中国的文字源源流长，博大精深，是中华五千年文明最为光辉灿烂的成果之一；成语更是语言文字中璀璨夺目的明珠，是中华民族的文化瑰宝。成语是人们长期以来习用的、形式简洁而意思精辟的、定型的词组或者短句。成语多来自浩瀚若海的文化典籍和诗词文章。这些成语，有的是历史故事的概括，有的是古代战争的记录，有的是传说故事的精髓，有的是诗词文章的摘录，有的来自众传的传说。它一般由四字构成、结构匀称，含义丰富。风格高雅，有很强的节奏感和表现力。

       　读了这本书，我对成语有了更进一步的了解和认识，对以后写作有了更大的帮助。

读成语故事有感2

       　在学习的课余时间，我读了《闻鸡起舞》这个成语故事，不仅深受启发，而且也从中悟出了许多做人和办事的道理。

       　故事讲的是在西晋时期，有一个叫祖逖的青年和好友刘琨，半夜起来练剑的故事。当时他们住在一起，整天面对着暗无天日的社会，心里很苦闷。有一个晚上，祖逖睡不着，他在想怎么样才能练好本领，为国家效力。然而，半夜的鸡叫唤醒了他，使他感受了到希望和曙光，从而刻苦练剑，当上了大将军。深受百姓的爱戴。

       　我读完之后，从心里佩服这个有耐性，有毅力的祖逖。

       　读了这个故事，我又想起拿我练毛笔字的时候。

       　以前，我在姥姥姥爷的熏陶下，酷爱写毛笔字。喜爱龙飞凤舞的字体中，还有写毛笔字时那恬静优雅的环境。所以，一开始练习毛笔字的时候，我很努力。但是，由于我屡次获得书法奖项。所以我渐渐的产生了自满的情绪，写书法也变得不认真，每当姥爷教训哪个字的笔法有问题时，我总是含糊其辞的应付到：“没事，没事，下次我努力就可以了。”就因为这样，我的写字水平每况愈下，一日不如一日。

       　现在想来，我的做法是多么的失败！有句古话：“胜不骄，败不馁。”但是我却轻易的放弃了，比一比祖狄，再看一看我，真是天壤之别啊！我的心里顿时产生了一股向上的奋进情怀，想到：“祖狄可以闻鸡起舞，我也绝对不能放弃，一定要学习这种奋进到底、坚持到底的品格！”

       　这个故事，使我受益非浅。在以后的学习，生活的道路上，我一定不会三天打鱼，两天晒网，一定要把事情做得完，做好！

读成语故事有感3

       　人常说，父爱如山，母爱似水。它的弯曲的身体。科学家研究发现，其实吐“丝”的并不是蝮蛇，而是那些猎物，“丝”是红外线，人和动物无时无刻不在向外放射着红外线，而蝮蛇头部的热感应器能接收红外线，因而就能准确感知猎物的位置；该我了，我先选了个位置站好，估计了一下离目标的距离，心里盘算着怎么走才能找准位置。

       　在西晋时期，有一个叫乐广的人，他家墙上悬挂着一张红色的弓。一天，一位到他家喝酒的朋友，把倒影在酒杯里的弓误以为是蛇，吓得生了病，吃了很多药也治不好。乐广不明白酒杯里怎么会有蛇，想了很久，才明白是那张弓的倒影。他告诉了朋友，朋友心中的疑虑 立即消失了，病也好了。

       　读了这个故事，我明白了一个道理：我们不能在心中怀有太多的疑虑，而应该想办法去消除疑虑，而很多事情都是要靠自己的努力去证明的。这让我想起我平常碰到的一些事情：

       　我以前不敢一个人在家里，就算在家的时候，我也要把自己一个人锁在房间里，有时候听到厨房里的碗轻轻一动发出一点点响声，我就已经被吓得缩成一团了！爸爸妈妈回来告诉我，这是风吹动了碗，我这才放心了下来。

       　前几天我到同学家玩，不小心手指被门缝夹了，好疼呀，我当时还以为手指会掉下来，非常担心，哭了。后来仔细看了又看，才发现原来只是流了一点血而已。于是，我又开心的笑了。

读成语故事有感4

       　我读了《成语故事》这本书，里面讲的是以成语为标题再讲这个故事最后给出这个成语的意思。

       　我读到《入木三分》这个成语故事，里面讲了王羲之在水塘边刻苦练字，练到整个池塘都一片乌黑，害的那些小鱼小虾都无法生存，为了练好字，王羲之还经常在做其他事情的时候时刻想着这些字体的构架，偏旁，领会字的气势。王羲之还经常在自己的衣襟上笔画书写，久而久之，他的衣襟都破了。有一次当朝的皇帝要到北郊祭祀，就让王羲之把祝词写在木板上，再让工匠刻下来，工匠刻的时候惊奇地发现墨迹渗入木头中，刀子刻进3分字迹依然清晰。这位工匠不禁感叹道：王羲之的字真是入木三分啊！

       　入木三分这个故事启示我们无论是学习知识还是钻研某项技能，都要刻苦用功，全身心投入，仔细琢磨，积年累月，一定学有所成。这个成语的意思是形容书法笔力有劲，也用来形容议论、见解深刻。我觉得王羲之的字可以说是绝世好字，千古佳作，他练字的 精神让我钦佩不已，值得我学习。

读成语故事有感5

       　日日思君不见君,共饮长江水。善待自己，相信他人。我提议，为我们的童年干杯;有点儿失落，也有点儿淡淡的甜味。有太多太多，原来在过去的那么多时间了他给了我那么多的爱，只是那时候的自己认为什么都是应该，不懂爸爸给我的爱，可我这次我懂了，在今后的每一天我都会尽我最大的努力去爱他们，也会像他们爱我一样，不再等以后，不让自己后悔。

       　这个故事主要讲了：春秋时期，周景王打算铸一口大铜钟，却遭到大臣的反对，但周景王根本不理，还是铸了一口大铜钟。他找来乐师远奏，乐师们说：“这口大钟声音美极了，悠扬悦耳。”周景王听了，很高兴。就天天叫乐师演奏给他听。一天，司马官州鸠对他说：“您铸造的大钟如果百姓都乐意，那才叫和谐悦耳。凡是百姓不同意的是就会失败，万众一心比城池牢固呀！”

       　读完这篇故事，我要学习州鸠的万众一心的优良品质，我要遇到困难就和别人一起解决困难。有一次，我们班进行两人三足障碍跑的比赛，我和以前打交道比较多的小明分在一组，但在绕障碍的时候我们两个思想不统一，结果老是摔一跤，虽然我们开始跑在第一名，却被一组同学后来居上，超过了我们，最后我们只得了第二名。在2008年北京奥运会上，中国运动员众志成城，万众一心，奋力拼搏，得到了世界第一的好成绩。

       　读完这篇故事，我懂得了，只要众志成城，无论多大的困难都能解决。

读成语故事有感6

       　有些成语故事，你们了解吗。成语故事里面有很多丰富多彩的内容、和精彩的故事。比如八仙过海、塞翁失马、刻舟求剑、画龙点睛，还有很多很多，共有110个成语故事。

       　其中我最喜欢八仙过海，里面讲：

       　传说有八位神仙，他们各个神通广大，法力无边。

       　一次，这八位神仙去参加王母娘娘的蟠桃会。他们来到波涛汹涌的大海边，八仙中的吕洞宾提议大家将自己带着的宝物投进海里，乘着这些宝物过海。于是铁拐李把拐杖投进水中，韩湘子投入一只花篮，吕洞宾投入一只萧，蓝和投入拍板，汉钟离投入芭蕉扇，张果老投入纸驴，曹国舅投入玉板，何仙姑投入荷花。他们各自站在自己的宝物上，顺利地渡过了大海。

       　八仙过海，各显神通。我们在实际生活、工作中，也要发挥自己的特长，在自己熟悉的领域里大显身手。

读成语故事有感7

       　今天，我特别高兴——因为我把《成语故事》读完了。其中印象最深的是《滥竽充数》的故事。

       　故事主要讲，古代有一种乐器叫竽，吹起来十分动听，齐宣王特别喜欢听竽的大合奏，便下令邀请三百人来为自己演奏，并且有很高的工资。一个叫南郭先生的人听到这个消息后十分高兴。但他根本不会吹，只能跟着别人装着会吹竽。后来，齐宣王去世了，齐泯王继位，不过他爱听独奏，南郭先生知道后，便悄悄的溜走了。 看了这个故事，我想起了在学英语是发生的故事。那天，妈妈一如既往地把我送去学英语。不一会儿，老师走了过来对我们说：“同学们，下面我来检查一下你们在家的预习情况。”我心想：这下死定了，我在里没有预习。我灵机一动想出了一个好办法：我可以张开嘴巴，不用发出声音，反正老师也听不出我的声音。于是，我便和同学们一起“读”了起来。可是到了后来，老师发现我没有发出声音便问：“金禹晨，你是不是没有预习？”“是，是的。”我低下头吞吞吐吐地说。“在学英语时，你回家一定要做好课前预习，这样学起来才轻松。”“我明白了！” 从此以后，我再也不会滥竽充数了！

读成语故事有感8

       　一个阳光明媚的下午，我读完《中华成语故事》这本书，它使我感到了古人的品格意志，古人的好学求知，古人的智慧谋略，古人的为人处事.........其中,我觉得在我心中最精妙绝伦的是一篇莫过于《高山流水》了。

       　它主要讲了春秋时期有名的音乐大师俞伯牙游历到川江峡口时，忽然遇到了大暴雨，俞伯牙心有余感，便拿琴来弹奏起来，突然，琴弦断了，俞伯牙不禁惊道：“在这荒山野外，难道还有人在听我弹琴吗？”（古人认为琴弦断了，是有人在听的缘故）俞伯牙看远处的一个樵夫在听他唱歌，便与他攀谈起来，听了那位樵夫的话，俞伯牙认为他找到了五湖四海知音，便于樵夫结为异姓兄弟，约定第二年的今天在此见面，转眼间，那天到了，俞伯牙兴冲冲来到长江口，却不见樵夫。后来打听才知道，那樵夫早已病逝了，俞伯牙便宣布他从此再不弹琴。

       　读了这个故事，我深有感触，我没想到古人的为人处事是那么正直，不像社会上的某些人，说他一定会做到，但只是嘴上说说，并没有做到，如果我们都像他们一样，社会上就没有爱，人与人也不会信任，所以，我呼吁社会上各界人士：做人一定要正直，不能作，一定要说到做到，做个正直的人。

读成语故事有感9

       　《映雪囊萤》、《负薪挂角》、《悬梁刺股》、《凿壁偷光》……这些都是《中华励志成语故事大全》里精彩的故事，每个成语故事都让人充满正能量。其中给我鼓励最大的是《悬梁刺股》和《凿壁偷光》两个故事。

       　《悬梁刺股》写的是东汉时期的政治家孙敬在学习中怕自己打瞌睡，用绳子的一头绑住头发，另一头绑在房梁上，一打盹，头发就被绳子拉痛醒了。而苏秦在打盹时却是用锥子刺自己的.大腿。你看他们两人多刻苦学习啊!而我呢，一困就睡，管他三七二十一。记得有一次，我的作业才了到一半，眼困了，把笔一扔，上床倒头就睡。本想睡一会再起来接着做完，可是跟伙伴们疯玩了一天的我，一觉醒来天大亮了，昨晚我偷懒了。一到教室就拼命地赶呀赶，狼狈不堪。想想古人悬梁刺股，看看自己得过且过，好惭愧啊！以后，我一定要谨记孙敬、苏秦悬梁刺股的学习精神，好好读书，努力学习文化科学知识。

       　还有匡衡《凿壁偷光》的故事也叫我感动。匡衡的家穷到连一根蜡烛都买不起，他就在墙壁上凿了一个小孔，就借着隔壁透进的一点光来读书学习，却成就了西汉时期的一个著名的学者。所以在明亮的灯光下，我会自觉做作业、看书、练字、画画。有一次，我看《十万个为什么》入了迷，半夜被奶奶骂我不关灯，浪费电。我吐吐舌头，告诉自己，以后我白天要多看书学习。

       　我爱读书，读书让人明理，读书让人睿智。文化知识使人知书达理，读书学习使人实现梦想。同学们，读书的号角吹响了，大家都来读书吧，因为读书是通向理想的桥梁。

读成语故事有感10

       　这几天我在读《成语故事》这本书，读着读着，不知不觉被这本书深深地吸引了。

       　这本书又耐人寻味的历史故事；有巧夺天工的神话故事；富含真理的寓言故事。这是一本蕴含了许多成语的﹑充满知识的书。

       　这里面有大义灭亲﹑画饼充饥﹑井底之蛙﹑黔驴技穷﹑卧薪尝胆等等。我最喜欢其中的卧薪尝胆因为这个故事告诉我们做人要先苦后甜。

       　这个故事讲得是吴越两国在春秋末期为争取天下霸权，在夫椒激战，越军大败，越王勾践被俘，吴王夫差认为要完成霸业，必须要宽宏大量。就没杀越王勾践。没想到几十年后，越往东山再起，逼死了吴王夫差。越王勾践后来成为春秋霸主之一。

       　越王勾践是多么忍辱负重、老谋深算的一个人啊！勾践为了打败吴王夫差，睡在柴草当中，吃粗茶淡饭；为了打败吴王夫差吃饭睡觉都要舔尝苦胆；为了打败吴王夫差和战士们同睡同起；为了打败吴王，他放下身段，不耻下问。功夫不负有心人。越王勾践终于打败了吴王夫差。

       　读完了这篇文章我明白了：做人要忍辱负重、不耻下问。

       　读完了整本书，这本书启示了我：人生就像大海，困难、挫折与艰辛，不过是海岸上泛起的一朵朵小小的浪花。

读成语故事有感11

       　人生是一个充满“阅历“的字眼，没有一个人会承诺自己的人生会是一帆风顺的。我们人生也永远不可能是一帆风顺的，总要经历过荆棘草莽，而那些荆棘草莽则会为你以后的人生铺平道路，为你打造一颗“铁心”。虽然我们都希望自己的前景是多姿多彩的，但最终只有期盼彩虹的人才可能获得烂漫的美丽花卷，打开《温暖一生的68个成功故事》吧！让我们一起来聆听成功人士背后的秘密和故事。

       　《温暖一生的68个故事》是由许多的小故事组成的，其中的每一篇故事都会振奋你的心灵。让你拥有在低估中，勇于崛起的魄力。比如：《别对自己说“不”》中的主人公约翰·库缇斯一出生就被医生判了“”，先天性骨骼发育不全，就是这样小约翰依然顽强地活了下来。长大后，他却凭着自己的努力和自己自身的优势在板球，橄榄球，足球方面都取得了二级教级证书，之后他又在全球进行演讲，以自己的经历去激励别人一个残疾人用自己的不懈努力和追求为自己的前景涂上了绚丽的彩虹获得成功。那我们健康人就有什么理由而不去努力，而不乐观的体验生活？即使生活有时不顺心意，但我们仍应怀着对生活的热爱和面对挫折的勇气，去感受生活的绚丽和美妙。

       　我最喜欢其中的一篇是《最后的日记》，施密特博士不幸被一条南美洲毒蛇咬伤，在他感受到死神在叩门时，他仍不撒手，忍痛记录下了一个蛇毒罹 毒者临死前的记录。就这样在被毒蛇咬伤五小时后，施密特博士与世长辞。他光荣的完成了自己一生热爱的事业，为科学作出了贡献。施密特博士像重视生命一样重视事业，他将一生都系于他所钟情的科研事业，为科学做出了贡献。执著就是如此。执著是坚持，将精神都集中在一点。是紧盯目标，是热爱，忘乎所以。全神贯注，将你的全部以及生命全都献给你所热爱的事业，是勇气，为了自己所爱的事业，甘愿去冒险，置自己的生命于不顾，一心只为它。

       　成功不仅需要坚持，需要艰苦的努力，更需要人性化的培养。要想取得成功，就需要投入100％的成功精神。只有学会坚持、自信、敬业、踏实、合作，同时还要抓住机遇，时刻充满满满的，才有可能取得成功。

       　成功并不是可遇不可求的运气，也不是遥不可及的天方夜谭，开启成功的大门有一句玄吵至极的咒语，每一个成功的人都曾领悟它。听听他们的故事，那些最勇敢的抗争，最执著的心灵，最倔强的坚持，最强大的信念会给指明一条最实际的道路。

读成语故事有感12

       　我读了《成语故事》这本书，“半途而废”、“滥竽充数”“毛遂自荐”三个故事给我留下了深刻的影响。

       　“半途而废”这个成语比喻没有恒心，任务没有完成就放弃。所以我不能做一个“半途而废”的学生，我要好好学习，天天向上。

       　“滥竽充数”这个成语比喻没有真正的才干，而在行家里充数。所以我不能做一个“滥竽充数”的人，而要学有真正的本领，有真才实学。

       　“毛遂自荐”这个成语比喻自高奋勇推荐自己承担某种重任。所以我要做一个“毛遂自荐”的人，让生活锻炼自己。

       　看完了这本书，我要做一个“毛遂自荐”的人，而不要做“半途而废”和“滥竽充数”的人哦！

读成语故事有感13

       　今天，我读了一本书，书的名字叫做《成语故事》。这本书的内容很丰富，全都是成语，还有，每一个成语都是说一件小事情，一个大道理，我非常的喜欢那些故事，有很多故事，让我看了还想看，简直百看不厌。有些故事是讲人的品德问题，有些是讲生活问题。

       　爸爸妈妈从小就叫我多看书，说书是中国的文化遗产，我就凭这一点才喜欢看书的，我妈经常给我买一些关于中国大事的书，让我的知识越来越多，越来越丰富。“读一本好书就等于和一个品德高尚的人谈话。”书记载着很多人类学不到的知识，多读书让自己的知识越来越丰富，让我们知识越来越宽广。

       　同学们，让我们我们多看书，让自己的知识越来越丰富吧！

读成语故事有感14

       　最近一段时间，听说电视台都在放穿越剧，而我也迷上了文言文之类的书，寒书单里的这类书我都很喜欢。我自己还在书店挑了一本《中华成语故事》，它教我学会了三百多个成语，了解了每个成语的意思、由来以及成语背后隐藏的精彩故事。

       　读着这些历史悠久的成语，再想到我自己生活中发生的事情，仿佛有着“穿越”的感觉哦。比如成语“一诺千金”就是教我们说每一句话都要守信用。想想我自己，答应爸爸妈妈做事情要雷厉风行，但是总是拖拖拉拉不及时去做，失去了起码的诚信。妈妈说：“你这做法要是穿越回古代，那重如千金万金的诚信就全没了。”真让我惭愧！

       　成语从古到今一直都活跃在我们的生活中。有一天，我和爸爸路过景区的一家自行车出租点，看见门口贴着一张广告画，上面印着：“骑乐无穷”四个字。看到这几个字，爸爸意味深长地看了我一眼。我忙说：“这个应该不算写错的。”爸爸说：“嗯，应该是故意的穿越吧。”我想了一想，觉得很在理。我跟爸爸说：“看看现在的商家，能把成语活学活用，真有才。”爸爸严肃地说：“这样的活用有利有弊，人的第一印象是最深刻的，一些低年级的小朋友还没有学过‘其乐无穷’这个成语，以后写的时候容易出错，这样岂不是误导了小朋友吗？”我想了想说：“那是不是应该在穿越的成语旁边注明正确的成语呢？”正当我跟爸爸热火朝天地讨论着这个话题的时候，听见一位游客在称赞杭州人真是会做广告，把成语用得活灵活现的。我跟爸爸听了都开心地笑了。

       　读了《中华成语故事》，再想到成语在生活中的“穿越”故事，我觉得作为一名小学生，首先应该踏踏实实地学好成语，然后才能在学习和生活中合情合理地活学活用每个成语。

读成语故事有感15

       　寒里，我跟妈妈一起到求知书店买了一本《中华成语故事》。一回到家，我就立即打开书本如饥似渴地看了起来。

       　我一下子看了好几个成语故事，如《百折不挠》、《班门弄斧》、《半途而废》、《不耻下问》……这些成语故事实在是太精彩了！

       　这本书共有62个成语故事。读了这本书，我对成语有了更多的了解。成语是中华民族的瑰宝，浓缩了中华民族几千年的智慧，浩如烟海，博大精深。这62个成语故事个个生动形象，让我明白了许许多多的道理。

       　在众多的成语故事中，我最喜欢《愚公移山》。它主要讲了这样一个故事：愚公想移掉房子前面挡着去路的两座大山——太行山和王屋山，受到了智叟的嘲笑，但愚公没有放弃。最后愚公的精神终于感动了天帝，天帝派两位大力士移走了两座大山。

       　读了《愚公移山》，我想起了一句格言：世上无难事，只怕有心人。只要我们有顽强的的毅力和坚定不移的信念，就一定能战胜困难，取得成功。

       　愚公的精神深深地感动了我。与他相比，我感到无比羞愧。

       　我从一年级开始练习书法，刚开始我信心十足，对书法充满兴趣，每天一吃好晚饭，就迫不及待地奔向目的地——三楼楼老师家。我想，只要我坚持不懈地进行练习，就可以成为一位书法家！就这样，我坚持了一年。

       　可到了二年级，这种兴趣渐渐没有了，我越来越觉得练书法枯燥乏味，就产生了放弃的念头。姑姑看出了我的心事，就给我晓之以理，动之以情，告诉我要想取得成功，必须坚持。但是，我还是闹情绪，发脾气，不肯继续练写。最后是在姑姑的逼迫之下，我才坚持练习。

       　如今，我练习书法已有四年半了，汗水换来了收获——在诸暨市第二届中小学现场书法大赛中，我荣获了三等奖。姑姑说得没错，想取得成功，必须坚持。我以后一定要向愚公学习，做事要有恒心，有毅力，因为坚持就是胜利。

读书节活动总结

        成语： 一窍不通

        拼音： yī qiào bù tōng

        解释： 窍：洞，指心窍。没有一窍是贯通的。比喻一点儿也不懂。

        成语故事：

        纣王，是商朝时一位昏庸暴戾的君主，他十分宠爱他的妃子妲己。一天到晚只知道和妲己饮酒作乐，既不理会朝政，也不管老百姓们的痛苦;同时，他还听信宠妃妲己的话，了不少忠臣和无辜的老百姓，因此，各地的诸侯都想推翻他。纣王的叔父比干看见他这样昏庸，便费尽心机的苦谏，劝他不可沉迷酒色，不要屈害忠良，枉杀无辜，应该振作起来，为国家和百姓做点有益的事情。妲己知道之后，十分的气愤，心中想道：“比干不除，我的地位终将不能稳固。”于是，她便对纣王说：“比干成天干涉我们俩的生活，谁知道他是不是另有目的?如果他真是忠良的话，为什么不叫他自己胸膛剖开，取出心肝来看看呢?”纣王被妲己迷住了，竟不分是非好坏，赐比干剖胸而死。

        这则故事，在吕氏春秋中也有记载，并且加了注，它的全语是这样的'：“纣心不通，安以为恶，若其一窍通，则比干不杀矣!”

        “一窍不通”就是从上面的话引申而来的，用来讥笑人家的愚蠢和胡涂，同时也可以比喻人对某种技艺学术的一无所知。

        造句：

        1、对哲学一窍不通的人是傻瓜，但除了哲学外一无所知的人则比他更傻。

        2、我对英语一窍不通，连28个字母都认不全。

        3、我们大多数人对原子核物理学一窍不通。

        4、她对汽车一窍不通，推销员实在是占了她的便宜。

        5、我对那钢琴是一窍不通。

        6、他们喜欢照本宣科和高谈阔论，对经营一窍不通。

        7、历史是他一窍不通的科目。

        8、动物园里的那个家伙滔滔不绝地讲着各种动物的习性，但显然他一窍不通。

        9、他对投资一窍不通，只是瞎搞一气罢了。

        10、对于现代艺术我一窍不通。

        11、我对蕨类植物一窍不通，我会很感谢有谁可以协助指出它们的名字的。

        12、谈到跳舞，我真是一窍不通。

        13、各种成份含量，他一窍不通，只会张口结舌。

        14、我不明白。我对电脑修理一窍不通，可老板却突然让我负责电脑维修工作。

        15、我对计算机的修理一窍不通，可老板却突然让我负责计算机修理工作。

        16、我对原子核物理学一窍不通。

        17、故对这种看着像懂但是不懂，对演讲技巧一窍不通而又自作聪明的人来讲，教起来只会更费劲。

        18、我对这些社交游戏一窍不通。

        19、我对计算机硬件一窍不通。

        20、除了我的工作，别的事我一窍不通。

大学生支教工作

       　总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。你所见过的总结应该是什么样的？下面是我精心整理的读书节活动总结6篇，希望对大家有所帮助。

读书节活动总结 篇1

       　为了让书香溢满校园，培养学生良好的读书习惯，20xx年上期第13周，根据我校书香校园建设实施方案安排，开展了为期一周的书香校园读书节活动。

       　此次书香校园读书节活动的主题为“我读书、我快乐、我成长”。读书节内容按低、中、高年级组分为“书签制作”、“读书笔记评比”、“手抄报比赛”三种。整个读书节活动分成两大环节。第一个环节是周一到周四各班开展书香班级活动。第二环节是学校开展评比、展示活动。

       　总结我校这第二个读书节的情况，我们发现，一到六年级各个班都根据学校的读书节，有序地开展了丰富多彩的读书活动。如各班都充分发挥图书角的作用，除学校统一配制的图书外，同学们还纷纷从家里带来了最好的图书与班级其他同学分享。利用好学校图书室的优势，各班的班主任指导学生借阅各种不同类型的图书，提高了借阅的频率。各班诵读古诗的热潮空前高涨。有的班级还具体指导学生的阅读方法，把精读、泛读等多种方法教给学生，有效地提高了他们的读书效率。学校在每天大课间活动前组织各班利用自编的《国学经典诵读选编》教材诗词轮流进行经典诵读展示活动……与此同时，各班都多次组织了同学们写下读书的心得体会，涌现出了一大批优秀作品，我们利用校园文学社精心挑选，并给以展示在学校的橱窗中，供同学们参观学习。

       　在第13周举行的读书节活动中，各班首先在班级内组织开展竞赛活动。每个同学都能积极参加，在班主任组织下，将每一位同学的作品在教室内外进行了展示。周四，各班将班内3幅优秀作品上交到教务处，教务处组织评委进行了评比打分，根据从高到低的分数取出了各年级组的前6名，将优秀作品展示在校园醒目的位置上。高年级手抄报版面布局美观大方、构思巧妙、内容翔实。其中六年级104张莉、潘婷同学编制的《唐宋元明清》，五年级109班谢薇、李小林、钟琪苗同学编撰的《小荷报》分别取得了第一名和第二名;中年级读书笔记内容丰富、感言真切、图文并茂、独具匠心。三年级115班金飞燕同学，朱媛媛同学的作品分获冠军与亚军;低年级书签制作充满童趣、联想丰富、制作精美，很有创造性。二年级119班刘旭鸿同学、一年级122班严张帅同学的作品分获前二名。纵观这些优秀作品，真正体现了学生读书活动的成果，这些活动的开展，极大地调动了同学们读书的热情，丰富了同学们的课余生活，开拓了同学们的阅读空间，增加了同学们的知识储备，有效地提高了同学们的人文素养。

       　诚然，我校的第二届读书节活动到今天虽然结束了，但我们相信，同学们的读书热情已经被点燃，并一定会呈燎原之势，不断地继续发展。希望同学们在今后的人生道路上，始终与好书为伴!

读书节活动总结 篇2

       　人间四月天，我们约春同行。在阳光灿烂的日子里，历时一个月的“爱与成长”读书节活动圆满结束了。此次读书节活动学生、家长齐动员，吟唱诵演乐翻天。充分展现了每个孩子的个性，点燃了师生的读书热情，培养了学生良好的读书习惯，使教师、学生与人类崇高精神对话，从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找生活的榜样，在书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。

       　一年级的“大胆读”迎奥运亲近经典古诗诵读会令人耳目一新，孩子们形式多样的古诗诵读形式“唱古诗，古诗接读，古诗表演读，闽南语唱古诗”等似一层层巨浪把活动推向高潮。瞧，稚嫩的一颦一笑，摇头晃脑，一举手一投足却又韵味十足，意味深长。二年级“爱的味道”亲子阅读活动在其乐融融的绘本课堂中开始了，家长和孩子、老师们一起沉醉在经典绘本《我爸爸》的故事里，孩子和家长互相做鬼脸逗笑对方，一个个真情的拥抱，一声声真情的表白：“我爸爸真的很棒，我爸爸真的真的很棒！”“爸爸，我爱你——”课堂中荡漾着阵阵的欢笑，洋溢着浓浓的情意。吕珈臻老师的《为孩子播下阅读的》亲子阅读讲座受到了全体二年级家长的欢迎。三年级“拥抱幸福”读书节活动之一——红领巾跳蚤书市轰轰烈烈地开张了，四百多本好书在无数爱书的小手中相互传递，精心设计的“好书推荐卡”“读书格言书签”也成为了一大亮点，之后十位家长的亲子阅读经验交流会更是让家长取得不少亲子阅读的真经。四年级“在爱的阳光里”诗文朗诵会书声琅琅，海棠组合（许宇辰、吴钰莹、官怡珏）合作朗诵的《无声的震撼》深深地打动了每一个人。五年级以“我为读书狂”为主题，开展了丰富多彩的读书活动。“让爱作主”书香剧场课本剧表演会更是令人刮目相看，从剧本创作，到编排表演，再到道具制作，处处闪现了孩子们智慧的火花。五（4）班同学表演的课本剧《小英雄雨来》，深深打动了全场师生；五（1）班同学编排的《揠苗助长》，让人耳目一新；（2）班同学表演的《幸福泉》，发人深省……六年级 “让爱启航”好书伴我成长征文活动充分展示了六年级同学的写作风，一首首好诗，一篇篇美文中才情与灵气辉映，令人充满无限遐想。

       　此时此刻，书香的芬芳流淌在梧村小学每个人的心中，读书的快乐洋溢在梧村小学每个人的脸庞。我们和书本拥抱，与经典为友，与博览同行，汲取知识的汩汩灵气，描绘着前程似景的壮丽画卷；我们用知识武装自己，与大师对话，为精神打底，为人生奠基；我们攀登书山，畅游学海，浸润书香，享受学习的快乐，享受生活的快乐，从书籍中得到心灵的慰藉，激发了生命活力，追寻着心中梦想。让我们将阅读进行到底，共同期待明年的读书节吧！

读书节活动总结 篇3

       　伴随着故事表演的落幕，我园四月份读书节活动也结束了。回头看看，这个四月很精彩、这个四月很忙碌、这个四月很累人。现简单回顾一下四月份的主要工作。

一、四月份工作内容

       　1、罗列优秀幼儿故事读本，鼓励家长踊跃捐献幼儿图书。

       　2、挑选优秀教师教育心得、优秀亲子阅读心得，并展示给全园教师及家长。

       　3、策划、组织《幼儿早期阅读及阅读习惯培养》专家讲座。

       　4、策划、编写幼儿园园刊，并组织教师折叠。

       　5、组织撰写《早期阅读家园宣传栏》。

       　6、挑选优秀幼儿自制图书给家长展示。

       　7、策划、组织幼儿故事表演活动。

       　寥寥几笔概括了本月的工作，但背后却隐藏着太多的辛苦。文学社老师基本都是在下班时间赶制，只要她们接到任务就挤时间完成，我在这里感谢她们的辛勤工作，感谢她们对文学社工作的支持与配合。

二、工作效果评价

       　本次读书月活动的宗旨是“为幼儿提供读书环境、激发读书兴趣、养成读书习惯，让幼儿与书本做朋友，使其听说读画的能力都有一定的提高。”现在对工作评价如下。

       　1、通过班级老师的宣传和鼓动，家长都能积极捐献幼儿图书，使幼儿园图书藏书量大大增加，而且质量很高，为我园幼儿提供了一个丰富的读书环境。接下来是如何管理及使用这些图书。

       　2、通过几天的观察，家长对教师及家长读书心得的关注度比较高，她（他）们经常驻足翻阅，但由于展示地方有限，只能有少部分家长看。教师教育心得的质量还有待进一步提高。

       　3、《幼儿早期阅读与阅读习惯培养》专家讲座使家长更科学、全面地认识了早期阅读及亲子阅读，并且积极与专家互动，效果比较好。

       　4、幼儿小书制作展示，有不少亲子坐下来细细地看幼儿自制小书。但由于展示时间较短，展示地方所限，还有很多家长没有看过幼儿自制图书。教师跟家长的沟通有待加强，应多引导家长如何让幼儿更多地参与到小书制作中，通过小书制作让幼儿的情感、认知及技能都有所提高。纠正家长“漂亮就是好图书”的观念，避免家长全部包揽。

       　5、幼儿故事表演过程中，幼儿基本上都能投入到故事中，观看兴趣比较高。从中也看出幼儿对故事的偏好，他（她）们喜欢多人组合的情景故事表演。而个人故事表演由于缺乏情景，幼儿语言有时不清楚，影响故事的观赏性。加之场地限制，坐在两边的幼儿只能看到表演者侧面，影响观看效果。下次应多安排情景故事表演，录音效果好，幼儿能全身心投入到故事表演中。

       　读书月的各个活动都按完成了，但离最初的设想效果还有一定的距离。一则是一些细节问题没有做好，二则是老师的时间有限，加之人手不够，很多想法都难于实现。文学社第一次负责读书月活动，经验不足，希望明年活动办得比今年好。

       　阅读能开启我们的心智，阅读能滋养我们的心灵。“读书节”已成为我校的一个传统节日，在本届读书节里，我们一年级的学生、老师以及家长积极参与活动，真正体验了“读书好、读好书、好读书”的滋味，享受到了成功的乐趣。盘点本次读书节活动，总结如下：

一、营造良好读书氛围，开展共读活动。

       　本学期开学初，为调动孩子们读书的热情，我在班上带领同学们阅读了《西游记》这本书。每天中午午读铃声响后，我都会在孩子们期待的目光中走向讲台，给孩子们绘声绘色的讲读这本书。书中，聪明机灵，武功高强的孙悟空吸引着孩子们的心，每次读完一节故事，还会提出与本节相关的问题，让学生讨论。渐渐的，孩子们听的更认真，回答问题的积极性也有了很大的提高。再后来，让班上一些语言表达能力强的孩子在班上读故事，更加激发了学生读书的积极性。孩子们稚嫩的读书声充满整个教室。同时，老师们为了营造出更好的读书氛围，还让同学们互相交换自己拥有的故事书。精彩的童话，科普小故事，名人记事走进了孩子的世界，丰富了孩子的情感。除了师生共读以外，我们还开展了“亲子共读”，倡导家庭读书乐。目的是督促家长和孩子一起读书，互相影响，在家里为孩子创造一个良好的读书氛围，培养孩子的读书兴趣，同时也能提高家长的素质。

二、以活动为载体，激发阅读动力。

       　在本届“读书节”活动中，我们班还开展了丰富多彩的阅读竞赛活动，以此不断激发低年级孩子的阅读兴趣。在读完《西游记》后，很多学生和家长表示，希望班级给孩子一个展示的舞台，也想让自己的孩子有上台讲故事的机会。此时，我趁热打铁，告诉学生，要在班上讲《成语故事》，版本不限，每天3—4名学生，把自己喜欢的成语故事讲个全班同学。可以说，这项活动的开展，得到了班上绝大多数同学的积极响应，同学们在家里把自己要讲的故事读熟练，轮到自己时就讲给同学，就连班上最不爱发言的学生都积极参加。

       　在每天中午孩子们读书的时候，我都会站在读书同学的旁边，边听边注意读书同学的情况，遇到孩子不认识的字及时给孩子指出，而且也了解了班上同学的阅读情况。如：张家源，在讲故事时，能把故事中的语句变成自己的话来讲解，而且语句通顺，表达清楚。除此之外，注重对学生的表扬和鼓励，特别是那些讲的特别流畅的孩子和更需要激励的孩子，以此来提供孩子们阅读的热情。同时老师们给这些获奖的孩子提供好书的借阅，就这样，孩子们对阅读从一开始的外在压力，变成真正的内在动力，从而爱上了阅读。

       　在读书月中，专门抽出一节阅读课，开成读书会，让孩子们交流在读书月中读书的收获。在“我来说说《西游记》”那次读书交流会中，班上的每个孩子都勇敢的走上讲台，和全班同学交流自己听、看《西游记》的感受。特别是我班的刘锦源同学交流完自己的读书感受后，全班同学情不自禁的伸出双手，鼓掌、喝彩，不停地喊着：“一、二、三，刘锦源，你真棒！一、二、三，刘锦源，你真棒！”可以说，这是孩子们发自肺腑的呼声，不但说明了班上同学对《西游记》这本书的喜爱，也看出了刘锦源的感想触动了班内学生的心灵，说出了自己心中的想法，从另一方面也充分显示了同学表达和交流的水平。在阅读的过程中，孩子们大量识字，进而激发大量阅读的兴趣，如此良性循环，为孩子的终身阅读奠定了良好的基础。

       　读书能启迪人的智慧，读书又可以与大师对话，与经典为友，与博览同行，又可以笔舞蓝天，说古道今。愿我们的孩子在阅读中增长知识，在背诵中积累底蕴，在实践中体验成功。愿读书节活动如春风，吹起“雨后春笋”愿我们的读书节越办越好。

读书节活动总结 篇4

       　为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现我们的个性风和精神面貌。学校开展了“我爱读书”的读书节活动，为积极的响应学校的号召，我级部在读书节期间开展了一系列的活动，为以后更好的开展此项活动，现将本次活动进行总结，总结情况如下：

一、加强宣传，营造浓郁的读书氛围

       　根据校领导的指导精神，按照活动月方案，结合校园文化环境的布置，我们通过黑板报，征文活动，优秀征文展，优秀随笔展，“我爱读书”演讲比赛，英语演讲比赛等形式最后决出四个“书香班级”。多渠道、深层次地宣传读书、学习的重要意义，熏陶和提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、积极展开活动，培养学生的兴趣

       　1、黑板报展示

       　读书节期间，级部开展板报评比活动，要求各班出一期以“我爱读书”为主题的黑板报。

       　2、“我爱读书”征文活动

       　级部开展“我爱读书”的征文活动，各班同学踊跃报名，积极参加，并评出了一等奖，二等奖，三等奖。级部给予获奖同学一定的奖励。

       　3、举办优秀随笔展

       　为督促学生认真阅读，认真摘抄，级部组织各班进行优秀随笔展览，让学生养成看书摘抄的好习惯。

       　4、“我爱读书”演讲比赛

       　为给学生搭建一个展现自己演讲的舞台级部组织举办“我爱读书”的演讲比赛，比赛邀请了学校德育处主任邱宗庆，最后，邱主任对学生的表现给予了充分的肯定，并提出了三点意见，最终比赛决出一等奖5名，二等奖5名，三等奖6名。

       　5、英语演讲比赛

       　为了加强英语的`学习和交流，给学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，年级组和英语备课组还举办了英语演讲比赛。

       　6、教师交流学习

       　为进一步打造“书香校园”，高一前级部成功两次举办“读书节阶段交流会”。交流会上，教师们根据自己阅读的文学书籍和教师专业书籍，结合具体教学工作进行了深入而全面的探讨。

       　最后，级部结合以上活动，评出了四个“书香班级”：1班、8班、12班、13班。

       　这次读书节虽然已结束，但它将对每个学生的成长产生深远意义。读书活动是一项长期、有效、文明、健康的工程。今后，我们要进一步开展读书学习活动，营造浓厚的学习气氛，培养良好的学习习惯，倡导读书明理，读书求知，读书成才的新风尚。

读书节活动总结 篇5

       　 本月是学校的读书月，学校开展了丰富多彩、扎扎实实的读书节活动。在阵阵书香中，我们四年一班也开展了多项有趣的读书活动。在各项活动中，让同学们亲近书本，喜爱读书，学会读书，成长的过程与好书相伴。我们四年一班的活动具体开展如下：

        一、亲近书本，建立班级"小小读书角"

       　班级中每个学生捐赠出五本图书，加上图书架上原有的图书组建了班级图书角。目前班里的图书柜里的藏书琳琅满目，涉猎广泛，其中有科普知识，有寓言故事，有童话故事，有历史故事，有趣味幽默大全等等。班干部中自发地成立了图书管理小组，由马一鸣和赵华镇同学主要负责，班级开展了借阅管理活动，同时也举行了好书交流会活动，同学们积极地互相推荐自己喜欢的书，形成了好书先读为快的愉悦读书氛围。

        二、爱上阅读，潜心博览群书。

       　班级规定每周末在家两个小时的阅读专用时间，潜心阅读，博览群书，吸收着人类"最高级的营养品"。家长们很配合，抽出时间与孩子一起共享读书乐趣，做好亲子阅读活动记录，许多家长纷纷表示这样的活动让他们也收获多多。"书是人类进步的阶梯" ，看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我知道他们已经爱上读书了。

        三、召开主题班会，交流阅读心得。

       　按照班级读书活动的，我们开展了"好书伴我成长"的主题班会。在这次主题班会中，同学们畅谈阅读乐趣，交流阅读心得，互相介绍读书经验等，有的同学还介绍了和父母一起阅读的经历，把校园的书香带到他们的家庭中去。通过主题班会，同学们互取所长，学到了更多更好读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识。

        四、精心设计读书手抄报。

       　同学们精心设计了一张张反映自己读书情况的小报。孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来，其中有读书名言，有名人读书故事，有推荐阅读的书目等等，内容丰富多彩。其中蔡钰欣、刘舒晴、蔡鸿森、蔡育奎完成的手抄报分别获得学校读书节手抄报二等奖，周浩、蔡文韬等人的手抄报获得三等奖。

        五、开展各种读书活动，激发读书兴趣

       　 结合学校读书节的方案，我班利用语文阅读课的时间开展了"我是故事大王"成语故事大赛、"经典与传承"经典美文诵读比赛、书签制作比赛。同学们兴致盎然，纷纷报名参加。报名的同学利用周末时间准备充分，比赛表现突出。我觉得以这种方式更契合学生的心理，鼓励学生多阅读多积累，从而提高阅读与写作的水平。

        六、积极参加读书征文比赛，展示风。

       　这个读书月里，我们班有六个同学分别参加了学校组织的"读后感"，"好书推荐"的征文比赛，其中周浩同学的作文获得了四年级组二等奖，蔡钰欣、蔡鸿森、赖亦馨等获得四年级组三等奖。

       　在本次读书活动中，孩子们畅游书海，获取了书籍带来的知识，享受了读书带来的快乐，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。班里洋溢着好读书，读好书的气氛。当然，读书是每一个孩子，同样也是每一位老师一生的事情！读书学习活动是一项长期、文明、健康的教育工程！

       　 读书活动不可能在读书节闭幕的时候划上句号，我相信四年一班的孩子们能在读书节启航，一生与经典为友，与博览同行，开拓视野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不断成长。

读书节活动总结 篇6

       　一本，两本，十本，一百本……书架上的书越来越多了；《爱的教育》、《如给我三天光明》、《人类未解之谜》……孩子们与书的关系越来越密切了；十分钟，二十分钟，半小时……孩子们每天读书的时间越来越长了……而这一切，其实都得益于学校本学期开展的书香班级活动。是这次活动，让孩子们闻到了书的香，品到了书的甜，更进一步地走进了书的世界。

       　“同学们，在哪里，你可以与孔子进行对话，可以感受到桂林山水的景色优美，可以品味到世界名曲的优美旋律？”“在梦里！”“在电视上！”“查电脑！”……“同学们，你们说的答案不无道理，但老师这里有更完美的答案，那就是书！读《论语》，你能与孔子对话；读《桂林山水》，你能感受到桂林山的神奇，水的秀美；读《月光曲》，你能了解到一首世界名曲背后的故事以及它旋律的优美……因此，让我们都捧起书本，让心灵跟着它‘访遍’中外名人，‘游遍’世界各地，‘听遍’世界名曲，好吗？”“好！”他们似懂非懂地点点头。这是活动开始时，我与学生的一段对话。这段话也拉开了我们班这一学期书香班级活动的序幕。

       　兴趣是最好的老师。因此，这次读书活动，我比较注重的是培养学生的阅读兴趣。在每一个学生心里种下阅读的，让他们爱上阅读，学会享受阅读是我开展这次活动的目的。下面的几点是我对这次读书活动的总结：

（一）书海茫茫，指引方向

       　一本好书，可以让一个孩子的心灵健康成长；相反的，一本不好的书，则有可能会对孩子的成长带来不好的影响，因此，让学生学会有选择地去读书就显得尤为重要。而如今书海茫茫，要他们学会有选择地去阅读，教师就必须得充当他们的指路人。活动开始时，我和他们一起通过上网等方式找到了很多优秀的少儿读物，并把那些书名抄下来，贴在墙上，定期更换。除此之外，我也常结合课本的内容给他们介绍书籍。如上完《触摸春天》这篇课文时，我就给他们介绍海伦.凯勒的《如给我三天光明》；上完《普罗米修斯》时，我就给他们介绍《希腊神话》，并把这本书第一篇的内容读给他们听，激发他们的阅读欲望。这样，就让他们在购买，阅读书籍时有了方向，不至于在茫茫书海中走错了方向。

（二）一起读书，感受文字之美

       　我们班有个读书口号：走进教室就读书！

       　每天早读之前，他们都要背诵《日有所诵》里的一首诗，等早读铃声即将响起，我走进教室时，看到的通常是他们凑在一起，比赛谁背得又快又准的画面，耳边还会时不时响起一声声“耶！”

       　下课时，总会有那么一些学生会走到图书角前，挑一本自己喜欢的书，坐在座位上慢慢品尝。而我，则喜欢把这些爱看书的学生的名字悄悄记起，在上课时表扬他们，让更多的学生也加入到他们的行列中去。就这样，在一次次的表扬中，越来越多的学生慢慢地养成了在课间看书的习惯。

（三）把“香气”带回家

       　要让学生养成读书的习惯，就要让他们不仅是在学校喜欢读书，要在家也喜欢读书才行，所以，我鼓励他们把“书香”带回家。一开始，我建议他们每天在家至少看书二十分钟，看完后还可以把内容讲给家人听。同时，我还鼓励他们随时把自己看书时的想法写下来，不一定要长篇大论，只要写出了自己真实的感受就行，有时候一句话也可以是一篇读书心得。去家访时，我都会向家长了解他们在家看书的情况，凡是表现好的，我第二天会在班里进行表扬，这时的他们总是喜滋滋的。不过，从整体情况来看，他们在家看书的态度比在学校的还是要差些，其实，出现这种情况也属正常，毕竟养成自觉阅读的习惯是需要一个过程的。因此，在接下来的日子里，在这方面还要继续努力，争取让每一个孩子都把书的“香气”带回家。

（四）展示交流，尽享读书之乐

       　每天上课之前，我们都要进行“课前五分钟”——《你是哪颗星》，就是以点星星的方式随机点一位同学上来读他前一天读过的他认为较好的一篇文章，读完文章可以读读他喜欢的语句，也可以谈谈自己的感受。这样，既检查了他们的阅读情况，又提高了他们的鉴赏能力，锻炼了他们的胆量，真可以说是一举多得。而他们也非常喜欢这个环节，每次要点的时候，都能听到他们在喊“点我！点我！”，而被点到名字的则通常都是一脸得意地上去了。这时的他们都沉浸在阅读带给自己的快乐之中。

       　读书，除了让他们有了展示自我的机会之外，还让他们学会了与别人进行交流。我们班的板报有一块是名为“知识伴我飞”的，以轮流的方式，每个周都会有学生把自己在课外书上看到的自己认为有用、有趣的内容抄在蝴蝶形状的卡纸上，再插在板报上，供大家欣赏，与大家交流。每到夕会课，我们还要在班里面对蝴蝶上的内容进行投票，选出最好的进行表扬。这样做是为了提高他们的积极性。

       　在提高学生的阅读积极性方面，除了上面所提到的几点，还有其它的。如每月定期选出“读书明星”，并奖励其到读书馆借书一本；如教他们自己动手做属于自己的个性书签等。

       　这个学期的读书活动，到这个周就结束了。今天，我又问了学生这个问题：在哪里，你可以与孔子对话，可以感受到桂林山水的景色秀丽，可以品味到世界名曲的优美旋律？”“在书里！”他们异口同声地答道，从他们肯定的眼神看得出来，大部分同学已感受到了书带给自己的好处。

       　书香班级的活动结束了，但我相信他们的读书行动是不会就此结束的。就让那四处飘溢的书香，都飘进他们的心里吧！

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        由于工作竞争激烈，为了满足社会的生产力，不得不提高工作效率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种。下面我给大家带来，希望大家喜欢!

       

        大学生支教 工作 篇1

        一、活动内容帮助当地中小学生(特别是贫困家庭)。以学习方面为主，在心理、生活等各方面也尽自己的一份力量，帮助他们。

        二、举办单位东华理工大学，经管青志协组织部。

        三、协办单位经管青志协：外联部、宣传部、救防服务部、信资部、办公室

        四、活动背景志愿服务是一项高尚的事业，志愿者所体现和倡导的“奉献、友爱、互助、进步”的精神是助人为乐、扶贫济困的传统美德和雷锋精神的传承、创新和发展。进入了大学，我们有了更充足的时间去做些比书本学习更有意义，更能锻炼和证明自己实际能力的社会志愿服务活动。

        五、活动目的及意义志愿者在课余实践里尽自己的能力以一名老师的身份，主要帮助辅导当地中小学生，缓解教学缺乏的状况，以志愿者自身的经历来 教育 服务对象，培养中小学生热爱学习，勤于思考的习惯。弘扬志愿者精神，同时也使志愿者自己得到锻炼。

        六、活动简介经管青志协于20__年3月10日左右面向全校师生进行志愿者招募活动，并宣传我们此次活动的目的。如果此次支教活动能成功的进行下去，可以考虑将此次活动一直延续下去，作为本协会的传统，逐届开展下去。

        七、活动地点及负责人支教地点：南关小学，临川十小，临川三小宣传活动地点：校本部学生食堂大门前考核及培训地点：本部阶一负责人：___

        八、活动步骤

        1.活动申请：将 策划书 交由协会委员审核。

        2.准备工作：(1)3月8日，组织部部长___，干事：施正超、刘娟、袁龙、一同前往南关小学与学校负责人联系，并说明本次活动目的，征求同意，以便日后顺利选派志愿者进行服务。

        (2)3月9日至12日之间，组织部第一小组负责与外联部共同拉赞助经费(主要希望得到志愿者帽子、宣传单、奖励志愿者所需的奖状等方面的物资和资金的赞助)。

        (3)3月13日至18之间第二组负责打印需要志愿服务的申请表格并找时间送往南关小学学校分发给学生由学生带回家在父母监督下填写(表格设计由第四组协助)，打印本次活动的宣传单(面向南关小学生家长的)。部长许北辰与学校商讨辅导事宜。说明：以上表格及宣传单在没有拉到赞助前分别打印40份，经费由协会支付。学生的登记情况在3月20日前完成。服务对象先由三年级任选一个班开始

        (4)3月20日至3月22日之间各部门选派愿意长期去辅导的干事前往做第一次支教，第三组前往做监督、维持秩序并做记录。

        (5)3月22日晚上九点组织部及各部门参加过支教的干事在二教102开会， 总结 经验 ，讨论日后的考核及培训制度，制度由第三组制定并由部长审核3.经验交流：在开青志协干部例会上，由组织部部长向各部门部长对此次动的前期准备做 报告 ，以便各部长将此次活动传达到各个干事。并对日后活动分工做。

        4.宣传、招募：3月14日至17日第四组与宣传部合作出活动宣传海报招募志愿者(招募人数根据申请志愿服务人数来定)。安排人员在学生食堂门口轮流站岗宣传，对报名人员发表格。(表格由第四组在3月14日打印150份转交至第三组)

        5.筛选及培训：3月15日晚上七点在二教107对招募的志愿者进行考核。考核形式：上台演讲。通过考核的志愿者在进行简单的培训后再进行支教。各组协调进行考核、培训、及教室申请，宣传部协助布置教室。

        6.组织部干事每星期轮换带领志愿者去南关学校支教并对志愿者的情况做记录。

        大学生支教工作篇2

        一、指导思想　　

        全面贯彻党的教育方针，坚持教书育人，推行素质教育，与时俱进，创新进取，坚持以市支教办提出的要求为目标，贯彻落实《关于在支教工作中进一步开展城镇学校与农村薄弱学校对口支援活动的通知》，尽快改变农村薄弱学校面貌，促进城乡教育的均衡发展。在支援学校、受援学校领导班子的共同努力下，努力完成各项指标任务。　　

        二、工作 措施

        (一)给予受援学校管理上的支持。　　

        1、开学初，支援学校与受援学校双方领导要共同研究教育教学以及学校管理方面的问题，为更好地工作达成共识。　　

        2、学校领导分批到受援学校进行教育教学、班级管理、环境建设等方面的跟踪指导。　　

        3、受援学校的各个层面的领导定期来我校进行跟踪学习，与我校的领导结成 对子 。　　

        4、实行骨干教师到支援学校轮训制。受援学校派出一至两名骨干教师到支援学校进行培训学习。跟支援学校的骨干教师进行全方面的学习，相互交流。如：课堂教学、班级管理、业务能力等等。　　

        5、实行部分领域同步管理制度，向凤凰镇中心小学推荐我校管理方面好的做法，与受援学校共享，如：教师挂牌上岗等。　　

        (二)加强教师培训，提高教师的整体素质。　　

        1、学校请专家讲座，以及听名师作报告，或观看一些师德讲座等，我们都要邀请受援学校的教师一起参与，会后共同研讨，写出 心得体会 。　　

        2、派一位领导或省级骨干教师到受援学校给教师们讲座。我校的骨干教师与受援学校的教师结成对子，进行“一对一”的帮扶活动，双方教师建立“一对一”活动档案。通过此项活动，主要是让教师达到全身心地投入到相互学习之中，进而达到共同提高的目的。　　

        3、为凤凰镇中心小学安排一次信息技术培训，要求受援学校的专任教师参加培训学习。学习主要内容是制作电子表格、flash 动画、教学课件以及建立教师个人网页等。　　

        团委 下半年工作 ·学校下半年工作 ·企业下半年工作 ·乡镇下半年工作　　

        (三)在教育教学方面，无偿提供教科研、教育、教学等项目的援助。　　

        1、学校内搞的青年教师竞赛课、新课程下如何上好课等教学活动，我们都邀请受援学校教师来参加，并进行参评。　　

        2、学校领导带队，有组织、有到受援学校送课，并进行评课。开展双教一课活动，通过送教活动使双方教师都得到锻炼和提高，同时也能激发受援学校教师自我提高的欲望。　　

        3、实行教学质量同步测试，我们会同受援学校进行教学共享，为他们提供测试卷。 实行成绩捆绑制，在全区的教学质量检测之后，把我校与受援学校的抽测成绩进行对比、分析，找出成功与失败原因。　

        4、在课题研究方面，加大力度去协调凤凰镇中心小学，尽快提高受援学校教师的科研水平。　　

        5、大队部开展“红领巾手拉手扶困助学活动”。我校到受援学校进行一次有意义的“扶困助学”活动，引导学生在活动中互相帮助、互 相学 习、互相促进，从而不断完善自我。　　

        6、支援学校搞一次促教助学活动，邀请受援学校的学生参加，丰富活动内容，如：诗歌朗诵会、征文、给队友写封 慰问信 、体育活动等等，以促进两校之间的友谊。

        大学生支教工作篇3

        一、活动名称:寓教于乐，快乐成长

        二、活动时间：20__年11月4日

        三、活动单位：石家庄信息工程职业学院青年志愿者协会

        四、活动地点：北郄马小学

        五、活动背景:组织动员大学生支教服务团队为农民工子女的生活、学习提供力所能及的帮扶，对于服务农民工子女的读书成才、提高大学生 社会实践 能力必将产生深远的影响。

        六、活动目的：一方面在给小朋友们带来欢乐的同时授予他们知识并开拓他们的视野;另一方面也是给我们志愿者的一个很好的奉献自己爱心，锻炼自己的能力的平台。

        七、前期准备：

        1、宣传工作：

        在北院、南院张贴栏、各宿舍楼张贴宣传海报;

        2、准备工作

        积极招集志愿者并进行相应的培训;

        准备好活动相应的道具和材料;

        事先联系支教的学校，让他们有所准备。

        八、活动开展：

        首先由主持人介绍本次支教的团队(5分钟)

        1、第一节课：

        A、感恩教育(15分钟)

        本次教育以感恩父母为主线，志愿者自行准备有关感恩教育的素材(考虑到支教的学校无多媒体，所以以讲 故事 的形式展开)，在讲述故事的同时引导学生积极思考如何感恩父母?怎么样去感恩父母?也可以让学生发言讲述自己家里或邻里之中感恩父母的故事或者是自己是如何感恩父母的，并在最后让学生在卡片上写上感谢父母的信或是写想要对父母说的话(志愿者可以买彩色便签发给学生或者是让学生用自己的作业本写)。

        B、游戏(你来表演我来猜)：(15分钟)

        a、志愿者自行准备写有一些 成语 (适合低年级学生的)或日常生活中的动作(如：漱口，洗脸，起床等)的卡片;

        b、开始游戏时选两名学生上讲台，一个表演另一个来猜，志愿者告诉表演的学生他相应的动作并让他演示出来给另一个学生猜;

        c、猜测三次未猜出者为失败，胜利者给予奖励(志愿者自己准备，可以是笔或者 笔记本 之类的)。

        C、画鼻子游戏(10分钟)

        a、志愿者在黑板上画出几个脸(没有鼻子);

        b、让学生到黑板前，蒙住或让他们闭眼睛眼睛，转几圈后让他们拿粉笔在上面画鼻子;

        c、看谁画得又好又准。

        2、第二节课(以课堂小游戏形式展开)：

        3、

        A、开口说英语(15分钟)

        以互动的形式展开：1)、事先准备好几个简单的关于动作的英语卡片，教会他们;

        2)、随机选卡片亮出来，让学生们念出来，并做出相应的动作，答对的可以有相应的奖励。

        B、前线告急(10分钟)：

        a、将学生分为四组并在每组中选出一个代表;

        b、志愿者说出一件物品(教室里有的，或者是学生有的)然后让代表收集同学们给去的物品(一件)并以最快速度送到讲台上。

        c、最后送上物品最少或最慢的小组派代表上台进行表演。

        d、吟诗或 唱歌 传花(10分钟):

        e、游戏与平常的击鼓传花类似;

        f、选取学生或是志愿者在讲台上朗诵诗歌或唱歌(不宜过长)，下面的学生以一件物品为载体进行传递(可以不按顺序，传给想传的那个人即可);

        g、当台上的人朗诵或唱歌结束，手上有传递物的同学要进行诗歌朗诵或者是其他 才艺展示 。

        (备注：上课前要进行认真的准备，特别是安排好志愿者负责的环节，课堂上可以根据实际情况对活动的用时和顺序进行安排和调整。在游戏中要注意维持教室的纪律和注意安全，避免学生发生 摔跤 或磕碰。对于小游戏，志愿者也可以根据自己的喜好进行更改成比较适合的。)

        九、可行性分析：

        1、活动所需要的志愿者都是经过精心挑选出来的，对工作有足够的积极性和热心。同时也希望这个机会，锻炼自己，提升自己服务社会的能力。

        2、活动所需的经费不多，活动受经费的限制校本次活动是志愿活动，全部支教人员不收取任何费用(路费自付)。

        3、经费预算方面：

        车费：每人2元。

        活动中给予小学生的奖励由志愿者来支付，是文具类的。

        大学生支教工作篇4

        支教是为了促进城乡教育均衡发展，同时也是提升我们农村教师专业化水平的一种途径。作为一名农村教师，我们欢迎并盼望高水平的城镇教师来指导我们的工作。　　

        但近年来，我们却时常看到教师支教的怪现象：有些支教教师只是在开学时，才到支教学校绕一圈，报个到。然后，直到学年结束时，才会又来饶一圈，拿一份支教考核表回原单位交差。教师支教活动俨然成了“花瓶”,只能看，不能用。如此这般，不免叫人大失所望。　　

        如何才能让支教活动真正发挥其应有的作用?　支教任务要落实，支教是为了什么?是为了促进本地的城乡教育均衡发展，还是只是为了完成帮教任务，走个过场;是为了支教学校和被支教学校的发展，还是只是为了完成考核指标?作为支教活动的组织者，首先要把支教的目的搞清楚，弄明白，才能正确开展支教活动。　　

        支教过程要务实，支教活动一旦确定下来，那么接下来，支教活动怎么开展，支教程序怎么进行，支教过程怎么监督，支教教师物质待遇怎么落实，支教学校和被支教学校怎么协调，对支教如何管理，考核……全都要在支教方案中真实的体现，并形成制度。最终形成让务实的制度引领人，约束人，激励人的目的。　　支教结果要真实　　

        支教结果能否真实地反映支教过程是开展支教活动最关键的环节，也是目前支教活动的“最短板”.支教过程开展得好，如果弄虚作，支教活动也是失败的，无效的。 幸幸苦苦，扎扎实实工作一年的支教教师，到头来却和一年只到学校转两圈的支教教师考核结果一样，所获报酬一样，怎能让下批的教师还想认认真真来支教。大学生支教工作篇5

        一、活动背景

        目前我国城乡差距逐渐加大，主要也体现在了城镇教育的差别上。教育要从小开始培育，因此中小学的教育就显得十分重要。作为一名大学生，我们有责任将知识传授给更多的人。所以我们利用寒时间，到贵州毕节赫章县妈姑镇龙井小学支教。

        二活动主题

        大手牵小手，用爱温暖小孩。

        三、活动目的

        筹集各种旧衣物，书籍课本，学习用具等，给孩子们带去新的知识，帮助拓宽孩子们的视野，增加他们对学习的兴趣和对生活的希望。让他们对自己更有信心，对他们的未来生活有一定的引导和启发。

        让大学生们的所学知识能够回报社会，服务社会，实现自己对这个世界的一个理想。通过支教生活的体验，学会面对各种困境，磨练意志，培养吃苦耐劳的精神。

        充分利用支援者在学校和社会的影响力，将贫困地区的孩子们的生活现状反映给社会，争取得到更多的社会上的关心和帮助。

        四、活动地点

        贵州省毕节市赫章县妈姑镇龙井小学

        活动时间

        20__年1月，为期一周

        五、活动要求

        支教志愿者要求。

        志愿者必须吃苦耐劳，有团队精神，服从组织安排，有较好的表达能力，对孩子们能有耐心，能活跃课堂气氛，且有一些特长如演唱、美术等。

        费用要求。

        此次行动均为个人行为，因此费用需自理，包括往来车费，食宿费， 保险 费等(住宿在校长和老师家)。

        物资筹集。

        这次所去的龙井小学条件十分简陋，缺乏必要的各种学习设备，且孩子基本都是家境贫寒，没有足够的学习用具、书籍和衣物。我们此行的另一重要事情就是为这里的孩子筹集一些旧衣物书籍文具，如能筹集到 乒乓球 桌、电脑等物更好。

        六、教学活动内容

        A、主要从地理 文化 方面为孩子们讲解，使他们能认识家乡，也意识到外面世界的精彩与美好。

        历史故事 ：给孩子们讲解一些有趣的历史故事和 成语故事 等。

        城市风：给孩子们讲一些大城市的现状和大学的生活，将城市的美好一面展现给孩子。

        励志故事 ：给孩子们讲一些出生贫苦最后成功的人的故事，鼓励孩子们勇于改变自己的命运。

        B、英语体育音乐等方面，教给孩子们简单的英语发音知识，队员可以带领孩子们唱一些脍炙的 励志歌曲 。有体育特长的队员可以带孩子们踢 足球 打 篮球 等。

        C、可以教孩子们一些基本的生活常识，和趣味性的科学知识。

        七、活动流程

        撰写详细活动策划书，招募支教队员，并从中选拔。

        筹集支教所带物资。

        确定放时间后，再最终确定支教队员汇合时间。

        去贵州赫章妈姑镇龙井小学。

        另附龙井小学简介。

        龙井小学位于贵州省赫章县妈姑镇最偏远的龙井村，学校坐落在半山腰上，四周没有围墙，从学校步行到镇上需要两小时左右，平时除了周四和周日外，没有车去镇上。这是一名来来自香港名为陈楚思的商人捐助建设的希望小学。目前有一至六年级和一个学前班，共有320名学生，教职工11人(其中正式教师5人，代课教师6人)，且没有正式的英语老师。有的老师一个星期上22节课，个别老师带两个班的主课。学校设备只有一台电视，连一台电脑都没有，平时写材料只能由教师逐字逐句抄。由于经济落后和交通不便，因此多年来没有教师分配到学校去。5名正式教师中有2名已达到快要退休的年龄，另外6名代课教师是初中 毕业 ，学校每月只能支付500元，而在物价很高的现在，这500都不够他们的基本生活，很多老师都萌发出去打工的念头而不愿留在学校。

        这里的孩子基本都是留守 儿童 ，家里兄弟姐妹众多，老人也无法看管过来，他们需要自己做饭，放牛，照顾更年幼的弟弟妹妹，很多贫困家庭每月只有40到50元的收入。学生开支基本为0。一般只有过年过节的时候才可以吃到大米饭，平时只有土豆和玉米饭。在寒冷的冬天孩子们也只有单薄的外衣，连一件棉服都没有。孩子们的书包都是用几块布缝在一起，中午吃的是早上从家带来煮好的土豆，而放学之后还要去地理干农活。

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适合六年级的神话故事

       浅谈高考英语口语测试及应试技巧

       内容摘要：本文针对高考口语测试的特点，浅谈口语测试的要求、内容、评分标准、训练技巧及口语测试的注意事项等，以帮助考生提高测试成绩、进而提高英语口语交际的能力。

       关键词：高考口语测试情况介绍，应试训练技巧及口语测试的注意事项

       目前很多省市在高考中实施英语口语等级测试，它是检测学生英语口语水平，提高学生英语口语交际的能力，促进中学英语教学改革的一项重要举措。那么如何提高高考口语应试能力呢？笔者仅就高考口语测试的要求、内容、评分标准、训练技巧及注意事项等方面浅谈自己的看法，供读者参考。

       一、口语测试情况介绍（以江苏省2006年高考口语测试为例）

       （一）测试要求及内容

       1.要求：高中学生口语测试分为两级：和四级（初中学生为一级和二级）。

       2.内容：：(1)朗读短文，（2）回答问题，四级：（3）情景对话，（4）话题简述。

       （二）、评分标准

       1.朗读短文（10分）

       一档（9－10分）语音语调正确，朗读自然流利，具有节奏感。二档（6－8分）语音语调基本正确，虽有一两处错误，但朗读还比较自然流利。三档（3－5分）语音语调不够正确，朗读不够连贯，有一些错误。四档（0－2分）语音语调较差，朗读不连贯，错误较多，影响意思表达。

       2.回答问题（10分）

       共5小题，计分以小题为单位，每小题按三个档次给分。一档（2分）意思明白，语音语调正确，词语、语法合乎规范。二档（1分）意思明白，语音语调基本正确，词语、语法有些错误。三档（0分）答非所问，或错误很多，不能达意。

       3.情景对话（10分）

        一档（9－10分）意思明白，表达清楚，语音语调正确，词语、语法合乎规范。二

       档（6－8分）意思比较明白，表达比较清楚，语音语调基本正确，词语、语法有个别错误。三档（3－5分）意思不够明白，表达不够清楚，语音语调较差，词语、语法有些错误。四档（0－2分）只能说出一些与内容有关的词语，语音语调较差，错误很多。

        4.话题简述（10分）

        一档（9－10分）语音语调正确，讲述连贯，表达清楚，不少于8句。二档（6－8

       分）语音语调基本正确，讲述比较连贯，表达比较清楚，不少于8句，但有个别错误。三档（3－5分）语音语调基本正确，讲述不够连贯，有一些错误或不满8句，影响意思表达。四档（0－2分）语音语调较差，错误较多；或只能说出一些与内容有关的单词。

       测试内容凡得12分以上者（包括12分）通过。四级测试内容凡得12分以上者（包括12分）通过四级。凡未通过测试的学生不得进入四级测试。学生的测试成绩分四个等第：优秀A、良好B、及格C、不及格D。未通过测试的学生，其测试成绩为不及格；通过测试而未通过四级测试的学生，其测试成绩为及格；通过测试后又通过四级测试的学生，其测试成绩为良好或优秀（其中四级测试得12分至16分者等第为良好，得17分至20分者等第为优秀）。凡有明显口吃、大舌或重音者，一律不得通过四级。凡有下列缺陷之一者，其测试成绩一律不得评为优秀：方音过重；有明显发不准的因素；将辅音读成音节等情况严重的。

        二、应试训练技巧

       英语口试着重考查学生的听说能力，其中包括对语音、语调、词汇、语速和语感的考查。这就要求考生在日常学习中必须不断地积累语音、词汇、语法知识，必须注重在长期学习过程中加强动手、动口、动脑的良好习惯。听说是语言运用的重要方面，听说的训练直接关系到英语口试的成败。因此，在平时的口语训练中，需要注意以下几个方面。

       1.善于积累语言材料

       语言材料的积累是英语考试制胜的基本条件。目前很多资料上都有对教材中各课单词和短语的归纳，另外《普通高中英语课程标准》中也有高考必备词汇表，考生需要牢记这些单词和短语，要以此作为学习的重点，有充足的词汇量才能为口语测试做好充分的准备，另外学生要养成记笔记的习惯，随时注意记录整理在学习中遇到的一些有用的单词、短语、精彩的句子和短文，经常翻阅，反复记忆，在熟练地掌握语言材料后可以有选择地背诵一些重要的较实用的对话、交际用语等。实际上背诵的过程也就是积累语言知识，把它存贮于大脑的过程，在需要的时候就会脱口而出，口若悬河。大家都懂得“书到用时方很少”、“读书破万卷，下笔如有神”这两句话的道理吧！

       2.加强听力训练

       学习说话，是建立在听的基础上的，没有听，就不可能有说。幼儿学说话的第一步也是从听话开始的，学生必先听懂自然流畅的英语，通过不断模仿、操练，在潜移默化过程中学会地道的英语语音语调。练习听力，要注意由简到繁，循序渐进；从短语，再到句子，从一句话到几句话，直到一段话。学生听清听准，听熟了知道说什么，怎么说，想说话的愿望就会油然而生，切记不可好高骛远，希望一蹴而就。练习听的方法很多：可以听老师的英语讲解，听学生的对话，听课文录音，听广播，观看电视教学节目和适合学生程度的英语影片，跟老外对话等以增加学生接触英语的机会。练习听力非一日之功，需要长期的积累。只要坚持听，听力就会有明显的提高，同时也促进了“说”的能力的提高。

       3.重视口语表达能力的培养

       练习口语表达能力有多种形式：（1）上课时用英语问答问题。它是培养学生即兴表达的一种方式，在问答问题中，有时是师生间问答，有时是学生间两人一组问答。问答内容通常为所学课文或对话内容。学生通过这种活动提高了口语表达能力，同时也巩固了所学知识。（2）用英语讲故事。同学间比赛用英语讲短小的故事，看谁讲的好，生动有趣，口语流利，还可以根据故事提出问题，看谁答的对。通过讲故事，既调动了学生的学习积极性，又训练了学生的语言表达能力。（3）课前5分钟的值日生汇报。老师可以给出题目，也可以学生自拟话题，通过值日生汇报的方式用英语描述自己感兴趣的话题，例如可以作自我介绍；讲自己的兴趣爱好；回顾自己最难忘的一 段经历；谈异国风情；讲成语故事；讲名人轶事；讲热门话题；说我的爸爸、妈妈； 谈我的老师；谈自己的学习体会和经验等等。通过值日生汇报，每个人都有机会参与，既活跃气氛，又培养听说能力。（4）复述课文。每学完一课，可以抓住课文中的关键词语及关键句用自己的语言复述课文，也可以完全摆脱原文，组织、创作材料内容。对于程度较差的人，可以先复述原文的中心思想，一句、两句话即可，然后，由少至多。复述是在没有人对话的情况下提高口语最有效的途径之一。这种训练方式培养了学生的理解力，概括力，想象力及口语表达能力。（5）演讲比赛。在老师的组织下举行演讲比赛，学生可以针对实事新闻、生活中的见闻、理想、学习等话题展开演讲，形式可以多样化，也可以根据课文内容，如污染问题，人口增长问题，保护生态环境等问题进行演讲，这样会收到更好的效果。

       另外还可以成立英语兴趣小组，组织英语角活动，做英语游戏，学唱英语歌，举办英语晚会，听外籍教师来校讲学、授课，更是提高学生口语能力的大好时机。外国人讲英语语音、语调比较地道，谈话轻松、自然。经常与外国人一起聊天，口语能力将会有很大提高。在这些活动中，要求大家要敢于大胆地说英语，增强信心，勇于开口，不要怕犯错误。学说英语时说错、说不完整是正常现象，就是说汉语也不能避免用词不当、词不达意的现象，正是在这种说错的过程中，口语才会一天天进步起来，最终达到规范、自然流利的效果。

       4.强化朗读的技能

       高考口语测试的第一项内容是朗读一段短文。学生每天应抽出一定的时间朗读所学过的短语、对话、课文以及日常交际用语等。由于说话和朗读是相通的，说的流利通顺，朗读必然通畅。掌握了口语，有助于朗读，流畅的朗读也有助于口语的提高。朗读能够增强语感，发展语言思维能力，帮助记忆。朗读时应恰当地运用意群、连读、连读失爆、语音同化、语音语调和谐、轻重相间、抑扬顿挫。考生平时应当注意加强词汇、长句和语篇朗读的练习，及早培养标准、规范的朗读习惯。另外，在口试前，集中性地对所提供的口语复习材料突击性地进行一段时间的精听、跟读、模仿训练也能起到一定的效果。总之，只有持之以恒，才能掌握朗读技巧，提高口语表达能力。

       5．熟悉高考题型，增强应试信心 高考前，应在教师的指导下进行几次模拟考试，以熟悉题型，增强信心。许多

       考生在口试中怕说错，形成一种无形的压力，感到过度紧张，从而影响到自己真实水平的发挥。因此考试前学生要熟悉考试题型，解除疑虑，做到胸有成竹，为口语测试铺平道路（高考口语测试样卷见文后）。

       三、口语测试的注意事项

       1.了解口语测试的操作过程 口语测试一般分为三步，第一步：考生每次20人按序号点名进入候试室等候;

       第二步：考生每次两人进入准备室拿到试题进行测试前的准备，一般有5分钟的准备时间;第三步：两考生分别进入两个测试室进行测试，测试时间为5分钟。每个时间段测试10人，使用的是同一试卷，不同的时间段使用不同的试卷。

       2.调整好自己的应考心态

       走进考场，考生最容易出现的问题是紧张。过分紧张易造成发音不准、吞吞吐吐、易读破句，以致影响测试成绩，所以考生应注意自我放松，调整好自己的心态，要有充分的信心，充分的信心是考场制胜的前提。考生走进考场时要彬彬有礼，精神焕发，给监考老师留下良好的第一印象，进场后应主动向老师问好，然后坐到考生位子上，目视前方，温和平静，自然大方，测试时声音要洪亮，要有节奏感。

       3.切忌冷场 考生有时存在听力问题，往往听不明白考官的问题。口语考试体现的是一个交

       流的过程，听不懂没关系，这时考生要立即有礼貌地问清楚，可以要求老师重新提问，切忌不能冷场。

        综上所述，只要平时坚持多听、多说、多读、多背诵、多了解口语测试的要求、内容、题型以及注意事项等，同学们的英语口语应试能力肯定会逐渐提高，从而在高考英语口语测试中取得更加优异的成绩。

       附：高考口语测试样卷（教师用卷）

       一、用正确的语音语调朗读下面的短文。（计10分）

       A driver went to an insurance office to he his life insured.The manager asked him how old his parents were when they died.

       “Mother had a bad heart and died at 30.Father had something wrong with his lungs and died when he was 36.”

       “I am sorry,”said the manager. “We cannot insure your life as your parents were not healthy.”

       The driver was not pleased and decided to lee.At the office gate a kind man in the office stopped him and said to him, “No office will insure you if you speak like that.Try to say in another way.”

       The driver went into another office. “Well,how old were your parents

        when they died?”

       “Mother was 93,and she died from a fall off her bike.Father died while he was playing football,and he was 95.”

       “Fine,we can insure your life,”said the manager at once. 生词：1.insurance /in u r ns/ n.保险

        2.insure /in u / vt.保险；投保

       二、根据朗读短文的内容回答下列问题。（计10分）

       1 Where did the driver go one day?

        He went to an insurance office to he his life insured.

       2.Why didn’t the first insurance office insure his life?

        Because the manager thought the driver’s parents were not healthy and the driver would not be healthy,either.

       3.What did the kind man in the office tell him to do when he was leing?

        He told him not to tell the truth if he wanted to he his life insured.

       4.What did he tell the manager of the second insurance office?

        He told him his mother died from a fall off her bike at the age of 93 and that his father died while he was playing football when he was 95.

       5.Did the manager believe his words?

        Yes.He insured his life at once.

       三、根据所给提示用英语进行交谈。(计10分)

       提示：如你是汤姆，下周一就要回国了。回国前你去向朋友道别。你在中国已呆了五年，过得十分愉快。你的朋友给了你许多帮助，大家对你十分友好，你表示感谢。你的朋友请你本周五吃晚饭，为你饯行，你欣然接受。

       A：Hello,Tom,do you mean you are going away?

       B: Oh,yes.And it’s time for me to go back home.

       A: Well,how long he you been in China?

       B: I he stayed here for five years.

       A: Do you enjoy your stay here?

       B: Yes,indeed.I should say I he had a wonderful time in the past five

        years.You he given me a lot of help.People here are very friendly.

        Thank you all very much.

       A: When are you leing?

       B: I’m off next Monday.I’ve come to say goodbye today.

       A: I’d like to invite you to dinner before you go.What about this Friday?

       B: I’m free on Friday.I’d like to come.

       四、根据所给内容要点介绍情况。（计10分）

       要点：1. 春天来了，树木开始生长。

       2. 为使家乡更美丽，五班的学生上星期六去植树。

       3．植树的过程：挖洞、放进小树、填土、压紧、浇水。

       4．那天共栽了大约100棵树，虽然很累，但学生们很愉快。

       5．树木很有用，应当得到保护。

       6．种植更多的树将会使环境得到很大改善。

       Spring is on the way.It’s the season when the plants begin to grow.To

       make their hometown more beautiful,the students of Class 5 went to plant trees

       last Saturday.

       Fist,they dug deep holes in which they put young trees.Then they filled

       the holes with earth and pressed them firmly.Finally they watered the young trees.That day they planted about 100 trees in all.Though they were tired,

       they felt very hy.

       Trees are very useful to people. So they should be protected.If more trees

       are planted,the environment will improve greatly.

       参考文献：《普通高中英语课程标准》

       题型分解与得分　　高考口试分五大部分，满分为100分，各大题的得分分布如下：Part One Quick Response 10%Part Two Question Raising 20%Part Three Reading 10%Part Four Topic Talking 30%Part Five Picture Describing 30%　　第一部分Quick Response(10%)　　要求考生针对所听到的情景在规定的时间内进行应答。例如：　　—Fineweather,isn’tit?(情景)—Yes,itis./Yes,butisn’t　　itabitcold?/…(考生)　　第二部分Question Raising(20%)　　要求考生针对所读出的情景在规定的时间内进行应答，这里要求考生必须听懂或看懂题目的内容和要求。历年考试都给出两个情景并要求考生根据每个情景各提出两个问题，一个是一般疑问句，另一个是特殊疑问句。如果考生都提一般疑问句或都提特殊疑问句，那么就只能给一半的分数。当然，还要看问句是否正确，如果不正确则不能给分。此类题型如下：　　Mary has just returned from Australia.You plan to go there too.Ask her about the countryor anything you are interested in.(情景)　　●Which place would you　　recommend me to visit there?(考生)(特殊疑问句)●Is it easy to ly for scholarship in Australia?(考生)(一般疑问句)　　第三部分Reading(10%)　　要求考生朗读所给的文章，难度相当于高中阶段所学的相关英语课文。　　第四部分Topic Talking(30%)　　要求考生针对所给的话题讲述自己的观点。此类话题往往涉及到社会、家庭、学校、环保、道德、网络等方面。这些都是与日常生活密切相关的或比较热门的话题。　　历年考试中，这些话题和第三部分的朗读内容有关。　　第五部分Picture Describing(30%)　　要求考生针对所给的完整地进行叙述，所给的往往是四副连贯的，围绕一个主题展开。所以，要求考生叙述要连贯，用词要丰富，语音语调要正确并有吸引力等。　　特别提醒　　考试时●注意速答题。因时间有限，考生应立即给予应答。如果发现说错，必须及时纠正，不要等很久，录音会中断。　　●一旦发现录音原声很轻，应立即告知监考教师，维护自己的权益。　　迎考时●克服羞涩心理，挑战错误，努力开口，积极开口，善于开口。可自言自语，可与伙伴合作，可人机对话(利用录音机、电视机、CD机等)，可模仿电视、电台或录音、录像资料中的英语对话。其实，练习英语的机会无时不有，只要你做个有心人，把握机遇，你一定会说一口流利的英语。　　●善于积累词汇，词组为先，单词为后，大词靠边。建议考生平时多积累词组，词组最口语化，有时也很形象。但不要滥用成语，否则给人的感觉就有些矫揉造作了。　　●强化朗读技能。高中和初中书后的单词表要按音标正确朗读。在朋友或教师的指导下，挑选一些代表性的句子，琢磨连读、失爆和语音同化的读法，经常操练。

       1.声音要大2.要尽量流利一些3.不要太书面化了，要注意符合英语的表达方式，不要讲出中国式的英语4.要自然一些，不要让人感觉是在背书而不是在说话5.只要敢于表达出自己的观点。

       以后你工作了的话，如果是从事外贸的工作，那它对你的帮助可就大的，你现在基础好，以后就省心很多。所以还是好好学习口语吧，用到英语的领域是越来越多了。

       90分左右没什么问题的，别出现很低级的失误，别说太快了，主意发音，多用短小点的句子，玩不转的长句子最好别说，要不然很容易卡住自己，出现不连贯。

       保持匀速，清晰的表述

美德少年演讲稿

        一 小学生六年级作文民间故事 优秀的开头 400字

        至今为止，西湖流传了许多故事，我很感兴趣，于是我兴致勃勃的读起了《西湖民间故事》。

        这本书有许多故事，有石人岭、明珠、飞来峰……其中我最喜欢的是臭秦桧和石人岭。臭秦桧讲的是新上任的抚台姓秦，是秦桧的后代，看到秦桧的铁像跪在岳飞墓前，很生气，便夜晚将铁像扔进西湖里，可第二天西湖水却臭得不得了，老百姓发现此事后，要求捞出铁像，抚台不同意，可铁像自己出来了。我觉得这则很好玩又神奇，铁像怎么会使西湖水发臭，又怎么会自己浮出水面呢？ 石人岭讲的是杭州干旱，每天都要去很远挑水，通过老人的指点，一个名叫水儿的小伙子的另一些小伙子决定砸穿石墙让水流出来，通过一年的努力，他们一口气砸穿了石墙，可石墙里的石浆把水儿凝成了石人。

        我觉得水儿很有毅力，由于墙停下砸就回复原样，他们一直砸了一年才成功，他还不惜牺牲一切为民造福，要是我早就放弃了，以为我没那么大的毅力，也不愿意变成石人，我要向水儿学习他的毅力，和他的勇敢。

        民间故事非常有趣，也很神奇，勾引着我期待下一个民间故事。

        二 六年级准备举行一次"我最喜欢的民间故事".清设一下开场白。不少于80字。

        各位老师、同学，大家好，我给大家带来的演讲是，我最喜欢的民间故事，我们每个人都知道民间故事，也有自己最喜欢的某个故事，那我今天就给大家讲讲我喜欢的这个民间故事，希望能给大家带来快乐和新的认识

        三 一到六年级所有的成语故事寓言故事和神话故事有哪些

       

        人教版：坐井观天 亡羊补牢 南辕北辙 惊弓之鸟 买椟还珠 女娲补天 夸父追日 画龙点睛 刻舟求剑 揠苗助长 守株待兔 滥竽充数 闻鸡起舞 狐虎威 程门立雪 完璧归赵 自相矛盾 负荆请罪 入木三分 掩耳盗铃 竭泽而渔 响遏行云 邯郸学步 舍本逐末 对牛弹琴 胸有成竹 雪中送炭 自相矛盾 滴水石穿 叶公好龙 郑人买履

        四 六年级下册语文百花园一口语交际作文我喜爱的神话故事作文400字 带提纲

        一个又一个神话故事是我国文化的瑰宝，是祖先们智慧与想象的见证。

        《精卫填海》或许只是文化中的冰山一角，但却令我震撼。

        女娲是炎帝的女儿，却在第一次来到大海时丧身了，她是一个坚毅的女孩，不会畏惧一切，女娲化为了小鸟“精卫”，她一刻不停地衔石填海。

        为什么要劳累自己呢？因为精卫不希望许多年轻无辜的生命被大海吞噬，大海，你太无情了，精卫明明知道自己只是一只小小的鸟，她明明知道自己的力量小之又小，但她却不畏艰难，坚持将一颗又一颗，一根又一根的石子、树叶投向大海。

        大海嘲笑她时，小小的身躯说出的话，竟是如此坚定，小小的身躯所散发出的力量，竟是如此巨大。

        还记得自己许许多多的“第一次”吗？第一次练字、第一次跳舞、第一次煮饭……第一次练字，写出的笔画或许歪歪扭扭，不工不整，但因为信念、坚定，加上刻苦地练习，才能将每一笔写好，才能写出一个又一个挺拔秀气的字。或是第一次跳舞，每一个动作都不规范，但因为自己的梦想、心愿而勤奋地练习，直到能像小天鹅一般动作轻盈、规范而优美。

        什么是信念？这就是信念，什么是坚毅？这就是！

        五 六年级下册口语交际喜欢的神话故事

        黄帝与炎帝是华夏民族的始祖。《国语·晋语》载：“昔少典娶于有蟜氏，生黄帝、炎帝。黄帝以姬水成，炎帝以姜水（今陕西宝鸡清姜河）成。成而异德，故黄帝为姬，炎帝为姜。二帝用师以相济也，异德之故也。”这是中国历史最早记载炎帝、黄帝诞生地的史料。因此，炎黄二帝都是起源于陕西省中部渭河流域的两个血缘关系相近的部落首领。后来，两个部落争夺领地，展开阪泉之战，黄帝打败了炎帝，两个部落渐渐融合成华夏族，华夏族在汉朝以后称为汉人，唐朝以后又称为唐人。炎帝和黄帝也是中国文化、技术的始祖，传说他们以及他们的臣子、后代创造了上古几乎所有重要的发明。

        关于黄帝的传说：据传他出生几十天就会说话，少年时思维敏捷，青年时敦厚能干，成年后聪明坚毅。时蚩尤暴虐无道，兼并诸侯，当时的天下共主发明农耕和医药的炎帝已经衰落，酋长们互相攻击，战乱不已，生灵涂炭，炎帝无可奈何，求助于黄帝。黄帝毅然肩负起安定天下的责任，黄帝与蚩尤战于涿鹿，双方的战士斗英勇无畏，战斗十分激烈。黄帝在大将风后、力牧的辅佐之下，终擒蚩尤而诛之，诸侯尊为天子，以取代炎帝，成为天下的共主。因有土德之瑞，故称为黄帝。

        不久，天下又出现骚乱。黄帝知道蚩尤的声威还在，于是画了蚩尤的相到处悬挂。天下的人都以为蚩尤未死，只是被黄帝降服，更多的部落都来归附。后来，蚩尤被尊为战神。炎帝虽然被蚩尤打败，实力尚存。他不满黄帝成为天下共主，企图夺回失去的地位，终于起兵反抗。炎、黄二帝发生火并，决战在阪泉之野进行。经过三场恶战，黄帝得胜。从此，黄帝天下共主的地位最终确立，号令天下，凡是不顺从的部落，都以天子的身份去加以讨伐。黄帝在位时间很久，国势强盛，政治安定，文化进步，有许多发明和制作，如文字、音乐、历数、宫室、舟车、衣裳和指南车等。相传尧、舜、禹、汤等均是他的后裔，因此黄帝被奉为中华民族的共同始祖。

        在有关大量的神话传说故事中，本领最大、发明最多的人是黄帝。传说他发明了车、船、锅、镜子，制造了弩。又传说黄帝让仓颉创造文字，伶伦制作乐律，大挠制定甲子，岐伯写了医书。

        据说，黄帝族和炎帝族，最早居住在陕西。黄帝族最后定居在河北涿鹿附近。炎帝最后到达今山东地区。蚩尤是九黎族的首领。九黎族活动的地区，主要在今山东、河南和安徽一带。相传炎帝族和九黎族为了争夺黄河流域一块肥沃的土地，发生了一次战争。炎帝族战败，向黄帝族求援。黄、炎两族合并。

        根据以上的神话传说，可以看到，黄帝族、炎帝族和九黎族三个部落，逐步以黄帝族为主，相互融合，黄帝就成了我国多民族国家的共同祖先。后来，各族都认为是黄帝的后代，称为“炎黄子孙”。

        约四千多年以前，炎黄二帝争天下，炎帝之子蚩尤被俘后，做了黄帝的一名随从，后来找机会逃了出来，回到炎帝的身边去，力劝炎帝重起战事，洗雪阪泉之耻。但是，炎帝已经年迈力弱，又不忍因自己发动战争而让百姓遭殃，没有听从蚩尤的建议。蚩尤只好去发动他的兄弟们，又召集了南方的苗民，以及山林水泽间的魑魅魍魉等鬼怪，率领大军，打着炎帝的旗号，向黄帝发起了挑战。黄帝听到蚩尤发动大军也不禁大吃一惊，他想施以仁义感化蚩尤，但蚩尤并未被感化，双方在逐鹿展开了大战。蚩尤使用魔法，摆出了毒雾阵，把黄帝的军队围困起来。但是，黄帝驾着谋臣风后发明的指南车，指挥军队冲出了毒雾阵。蚩尤又派魑魅魍魉去作战，黄帝则叫兵士们用牛角军号吹出了龙的声音，吓跑了这些鬼怪们。

        由此可见魑魅魍魉不管在古时还是现在都是指一些杂牌小妖，据说魑魅魍魉专吃美女，外表大多以高大、红身、尖耳、头长角为主要特征，民间传说在荒野无人的深山，山下四野又多古老的森林。走长途的人，尤其是走夜路的，常常遇上山魈鬼怪、魑魅魍魉，都是木、石、禽、兽变的。

        六 六年级下册语文第一单元神话故事演讲稿

        我最喜欢的神话传说是有关年的来历。

        传说中国古时侯有一种叫“年”的怪兽，头长尖角，凶猛异常，年”兽长年深居海底，每到除夕，爬上岸来吞食牲畜伤害人命，因此每到除夕，村村寨寨的人们扶老携幼，逃往深山，以躲避“年”的伤害。

        又到了一年的除夕，乡亲们象往年都忙着收拾东西准备逃往深山，这时候村东头来了一个白发老人，白发老人对一户老婆婆说只要让他在她家住一晚，他定能将“年”兽驱赶走．众人不信，老婆婆劝其还是上山躲避的好，但老人坚持留下，众人见劝他不住，便纷纷上山躲避去了。

        当“年”兽象往年一样准备闯进村肆虐的时候，突然传来爆竹声，“年”兽混身颤栗，再也不敢向前凑了，原来“年”兽最怕红色，火光和炸响．这时大门大开，只见院内一位身披红袍的老人哈哈大笑，“年”兽大惊失色，仓惶而逃．

        第二天，当人们从深山回到村里时，发现村里安然无恙，这才恍然大悟，原来白发老人是帮助大家驱逐“年”兽的神仙，人们同时还发现了白发老人驱逐“年”兽的三件法宝．从此，每年的除夕，家家都贴红对联，燃放爆竹，户户灯火通明，守更待岁．这风俗越传越广，就成了中国民间最隆重的传统节日“过年”．

        现在，春节是我国人民的佳节，它象征着团结、兴旺，人们对新的一年寄托着希望。

        七 六年级下册作文神话故事

        有关月亮的凄美的传说很多，其中有个让我感触最深的神话故事……

        古希腊神话中的月亮女神阿蒂米斯，是太阳神阿波罗的妹妹，非常漂亮，同时也是个很厉害的弓箭手，掌管着，每天她驾着银色的马车在夜空中奔驰，代表了夜间的一起——寒冷、寂寞、以及亡灵的道路，在希腊众神中她是为数不多的未婚少女的守护神——她自己也是终身未婚，这里面有个悲伤的故事。

        海神的儿子奥列翁，非常喜欢射箭，是个很好的猎手，喜欢每天在海面上狂奔。一个偶然的机会，他与阿蒂米斯相识了，由于共同的爱好，他们很快互相爱慕并且彼此相爱，经常一起在丛林中，在海面上狂奔。

        但是女神的哥哥阿波罗却很讨厌奥列翁，不喜欢她与奥列翁在一起，于是决意要除掉奥列翁。一天，奥列翁正在海面上飞奔的时候，阿波罗用金色的光罩住奥列翁把他隐藏起来，使任何人都看不出奥列翁的本来面目，然后就去怂恿喜欢射箭的妹妹月亮女神把远处的金色物体当作靶子。女神当然不知道这是哥哥的阴谋，射出一支箭，正中奥列翁的头部。当她得知射死的是自己的心上人，便陷入绝望之中，日夜哭泣。

        为了永远珍藏对奥列翁的爱情，她请求宙斯把奥列翁升到天上，希望自己乘坐银马车在天空奔跑时可以看到。宙斯接受了她的请求，把奥列翁变为天上的星座——猎户座。女神发誓，终身不嫁，她要永远在夜空中陪伴着奥列翁。

        美丽的月亮女神，坚贞的少女的守护者，就像那皎洁美丽的月亮，你现在是否正和自己的爱人相互依偎？

        每一个人脸上都洋溢着节日的喜悦，神话故事作文。过年为什么会有这些喜庆活动呢?这里还有一个奇妙的神话故事——

        从前，有一个叫年的怪兽，它住在一个僻静的山谷里。每到大年三十的晚上会跑到村子里，见人吃人，见兽吃兽。百姓们都很痛恨它，却束手无策，只能把门窗关得紧紧的，但年的怪兽还是进来了。又是一年的大年三十，人们早就把门窗关紧了。

        这时一个外地人来到村子里，见家家户户都关着紧紧的，觉得很奇怪，心想：大白天为什么一个人都没有?他连忙走一户人家门前，敲了敲门，一位老人问道：“是谁呀?”“我是一个外地人，想借宿一晚。”老人把外地人请一屋里，并告诉外地人年兽的事情，外地人听了哈哈大笑，说：“我知道年兽怕什么，我有办法整治它。”老人听了，高兴地说：“你知道呀!那太好了，我把村民都叫来，你跟他们说说。”村里的村民都来了。外地人说：“年兽怕三样东西：红色、火光、响声。”有的人说：”我赶紧回家找几张红纸贴在门口上。”有的人说：“我赶紧回家烧火去。”到了晚上，年兽又来了，它看见家家户户都贴着红纸，院子里又烧着大火，吓得狼狈而逃，又有一户家人用竹子在烧火发出噼啪声，年兽被吓坏了，逃回了山谷。这年的年兽因为没有吃到东西，活活饿死了。从此，人们过上了幸福的生活。

        到现在为止，放鞭炮、贴春联、敲锣打鼓这些习俗都流传下来，成了我国的传统文化。

        有一天，一个衣衫破烂的老乞丐给了我一本书，于是我成了地球上唯一的神了，于是我马上冲上西天解救了受苦受难的孙悟空，顺手把西天诸佛的肿头给抚平了，然后拉上雅典娜用不周山捅爆了宙斯的菊花并剪下了他罪恶的根源，还天地一个朗朗乾坤，接着又去了一趟伊甸园把耶和华那老色鬼踹进地狱，把他儿子耶稣和路西法绑在一起填塞了北海之眼，然后把玉帝老儿关进冷宫，自己优哉游哉地做起了土皇帝，嫦娥妹仔成了我的丫鬟，女娲居然当皇后了，5555.。。。性福生活被遏制，我刚想奋起反抗，居然发现一个悲哀的结局——梦醒了。。。

        很久很久以前，在一片辽阔的大陆上，这里是属于斗气的世界，没有花俏艳丽的魔法，有的，仅仅是繁衍到巅峰的斗气！从小时候的天才到废物，再经过努力成为天才中的天才，谁又知道他无数次的在生死边缘徘徊。没有鉴定的信念，没有超出常人的毅力，又如何能达到今天的成就。斗帝，几乎是传说中的存在，就在眼前这一袭黑衣、面容俊俏的男子身上体现出什么才是绝对的实力，什么才是大陆顶尖强者的存在。面对远古种族魂族与古族的联手，青年正用自己的行动向世人证明着斗帝的强大，一己之力同两个古老种族之间的战斗。他并不孤独，因为那些亲人朋友有灵魂永远会陪伴着他一起战斗，小学生作文《神话故事作文》(//unjs)。

        许真君屠龙

        许真君者，晋代许逊也。在《警世通言》中有一则故事“旌阳宫铁树镇妖”讲述了真君屠龙的精彩故事。

        故事从仙家讲起----

        “彼时老君见群臣赞贺，大展仙颜，即设宴相待。酒至半酣，忽太白金星越席

        言曰：“众仙长知南赡部洲江西省之事乎？江西分野，旧属豫章。其地四百年后，

        当有蛟蜃为妖，无人降伏，千百里之地，必化成中洋之海也。”老君曰：“吾已

        知之。江西四百年后，有地名曰西山，龙盘虎踞，水绕山环，当出异人，姓许，

        名逊，可为群仙领袖，殄灭妖邪”

        然后讲述了许逊的出生及师从关系，学得一身本领。

        故事一转，讲述另一个人物-----“初生人世，为聪明才子，姓张，名酷。

        因乘船渡江，偶值大风，其船遂覆。张酷溺于水中，彼时得附一木板，随水漂流，

        泊于沙滩之上。肚中正饿，忽见明珠一颗，取而吞之。那珠不是别的珠，乃是那

        火龙生下的卵。吞了这珠却不饿了，就在水中能游能泳，过了一月有馀，脱胎换

        骨，遍身尽生鳞甲，止有一个头，还是人头。其后这个畜生，只好在水中戏耍，

        或跳入巨浪，看鱼龙变化；或撞在万丈深潭，看虾鳖潜游。不想火龙见了，

        就认得是他儿子，嘘了一气，教以神通。那畜生走上岸来，即能千变万化，于是

        呼风作雨，握雾撩云。-----诞有六子，数十年间，生息蕃盛，约有千馀。兼之族类蛟党甚多，常欲把江西数郡滚出一个大中海”

        真君屠龙的故事就此展开，真个惊天动地除。

        ------真君提着宝剑径斩孽龙，那孽龙变作一个巡海夜叉，持枪相迎，这一场好杀：真

        君剑砍，妖怪枪迎；剑砍霜光喷烈火，枪迎锐气迸愁云。一个是洋子江生成的恶

        怪，一个是灵霄殿差下的仙真。那一个扬威耀武欺天律，这一个御暴除灾转*轮。

        真仙使法身驱雾，魔怪争强浪滚尘。两家努力争功绩，皆为洪都百万民。---

        -----孽龙与吴君厮战，彭君亦飞剑助敌，在江西城外大杀一场。孽龙招取党类，

        一涌而至，在上的变成无数的黄蜂，扑头扑脑乱丁；在下的变成滚滚的长蛇，遍

        足乱绕。孽龙更变作个金刚菩萨，长又长，大又大，手执金戈，与吴君彭君混战。

        好一个吴君！又好一个彭君！上杀个雪花盖顶，战住狂蜂；下杀个枯树盘根，战

        住长蛇；中杀个鹞子翻身，抵住孽龙。自未时杀起，杀近黄昏。忽真君同着诸弟

        子到来，大喝一声：“许逊在此！敢肆害么？”诸蛟皆有惧色。孽龙见了真

        君，咬定牙根，要报前仇。乃谓群蛟曰：“今日遭此大难，我与尔等，生死存亡，

        在此一举！”诸蛟踊跃言曰：“父子兄弟，当拚命一战，胜则同生，败则同死！”

        遂与孽龙精力战真君，怎见得利害：愁云蔽日，杀气漫空，地覆天翻，神愁鬼哭。

        仙子无边法力，妖精许大神通。一个万丈潭中孽怪，舞着金戈；一个九重天上真

        仙，飞将宝剑。一个棱棱层层甲鳞竦动，一个变变化化手段高强。一个呵一口妖

        气，雾涨云迷；一个吹一口仙风，天清气朗。一个领蛟子蛟孙战真仙，恰好似八

        十万曹兵鏖赤壁；一个同仙徒仙弟收，却好似二十八汉将闹昆阳。一个翻江

        流，搅海水，重重叠叠涌波涛；一个撼乾枢，摇坤轴，烈烈轰轰运霹雳。一个要

        为族类报了冤仇，一个要为生民除将祸害。正是：

        两边齐角力，一样显神机；到头分胜败，毕竟有雄雌----

        最后剿灭恶蛟，擒住孽龙。“真君曰：“此孽杀之甚易，擒之最难。我想江西系是浮地，下面皆为蛟穴。城南一井其深无底，此井与江水同消长，莫若锁此畜回归，吾以铁树镇之井中，系此于铁树之上，使后世倘有蛟精见此畜遭厥磨难，或有警惕，不敢为害！”

        这段精彩故事在今天又上演了。

        八 选择一个你喜欢的神话传说或童话故事，用英文概述出来，并对你喜欢的主人公作出评价。六年级英语题！！

        Today the story I want to describe is Nvwa Bu Tian. It tells us that thousands years ago, o imortals fighted and one of them called Gonggong crashed the support of the sky. A large hole eared in the sky. Another immortal called Nvwa used few stones to repair the hole in the sky and finnaly she succeeded and sed human beings.

        I reciate Nvwa very much because she was a kine immortal who was aiming at helping people, unlike another o violent immortals. Also she was a powerful person but she never made bad use of her magic. At present, so many people who own large power just act absurdly. Overall, Nvwa is an immortal that contains our ancestors' hope and love. I will always remember her.

        九 哪些神话故事适合六年级学生求大神帮助

        神话故事（6篇） 1.开天……………………… (中国） 2.上帝创世的故事…………（希伯来) 3.女娲造人………………………（中国） 4.上帝造人的故事………………(希伯来) 5.梵天创世的故事 ………………(印度) 6.天神创世的故事……………… (日本)

我的座右铭作文

       　演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。在现在的社会生活中，在很多情况下我们需要用到演讲稿，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是我为大家整理的美德少年演讲稿5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

美德少年演讲稿 篇1

       　我尊敬师长，是讲诚信有礼貌的好少年。在校园内总能听到我亲切的“老师好”；在家里，我是长辈眼中的好孩子，我发自内心的尊重与敬爱，诚实、守信的个人品质赢得了老师、家长的由衷的喜爱和赞许。

       　我热心为班级服务，是老师的得力小助手。作为中队长，纪律上，我严格自律，为同学们作出表率；管理中，我密切配合老师，认真完成老师布置的任务。对于班集体这个团队的荣誉我倍加爱护和珍视，只要是集体活动都会有我快乐的身影，只要是班集体的事情都会有我主动承担任务，在老师心目中我是好帮手，在同学心目中我是知心伙伴和学习榜样

       　我团结同学，是同学们的知心朋友。我乐于助人，关心同学，珍惜同学之间的友谊，学习上帮助同学解答难题，不厌其烦；交往中，帮助同学团结友爱，尽其所能。同学们都乐意与我交朋友，在互学互比中取长补短、一起进取；与同学们在交流探求中学习借鉴、共同提高。

       　我积极进取，是全面发展的好学生。我勤奋刻苦，学习认真，成绩优异。时刻以高标准严格要求自己，激励自己，不懈努力。我学习讲究方法，着重理解和掌握，学习成绩在班级名列前茅。我不但学习成绩好，而且积极参加学校的各项活动。校运动会上，我是班级的运动员；英语朗诵比赛上，我又是班级的选手，并且都取得了好成绩。在学校和老师的关怀帮助和自身的努力下，我全面发展。在课余时间参加了打羽毛球、吹笛、当小主持人等兴趣班，它们既陶冶了情操，又让我对学习和生活充满了热情和自信。

       　一份耕耘，一份收获。辛勤的付出收获了累累硕果。我每学期都被评为全面发展好学生、两次获优秀学生干部称号及其它荣誉。在老师辛勤的教诲下，通过自己的积极进取，我正在健康地成长，用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的画；用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂，美好的明天。

       　谢谢大家！我的演讲完毕。

美德少年演讲稿 篇2

        各位老师，同学们：

       　下午好！我是五（1）班的刘欣怡。从我踏入小学的第一天起，我的爸爸妈妈就时刻告诫我要好好学习，做一个品学兼优的学生。

       　我爱学习；乐于助人；做人求真诚，坚持努力学好各门功课，并且积极参加形式多样的课外活动；勤学好问，让我品尝到了学习的甘甜，励志做一名有理想、有道德、有文化、有毅力的优秀小学生。

       　虚心好学不断进取

       　我刚进入五（1）班时，我就喜欢上了这位上课幽默、喜欢对我们笑着讲课的老师。因为这样，各科学习我从不松懈。“学如逆水行舟，不进则退”。我喜欢上了语文课、作文课，在下课以后，喜欢找老师问这次作文的中心怎么表达等，跟好朋友刘雨瑶聊聊我的想法等，一学期过去了，老师说，我是个有灵性的孩子，勤奋，好学，善于思考。这次，我很荣幸，将代表学校参加“楚才杯“作文竞赛，希望能取得好的成绩为学校争光。

       　老师的小帮手，同学的小老师

       　作为学习委员的我深知自己应该成为老师的小帮手，同学们学习的榜样。不管刮风还是下雨，我都能每天早早地来到学校给同学们发本子，组织早读；每天早晨第一节下课铃打过之后都要把每组的作业本收起来放到老师的办公桌上。由于学习上有些进步，同学们有问题也乐意来问问我，我这时也成了同学们的小老师。即使帮助同学解决问题的时候特别累，我也非常高兴，因为我可以替老师分忧了，给同学们给予一些帮助了。

       　乐于助人有亲和力

       　“十个手指有长短。” (演讲稿) 平时，我还愿意坐在我们班里学习困难学生的旁边，当他有题不会做时，我会尽最大努力帮助他；在他不会用工具书

       　是，我会向老师一样的教教他；当他不敢举手回答问题时，我会鼓励他。我很乐意去帮助他们，因为给予有很多时候比收获更快乐。还因为我是一名少先队员。只要献出一份爱，世界将充满阳光和温暖。

       　我除了在课堂上认真学习外，还利用课余时间看书。每次到了午间读书时间，我都兴致勃勃。我就捧起书津津有味的读着，真是爱不释手。《成语故事》、《小故事大道理》、《钢铁是怎样炼成的》等等；那样的时间，我会为主人公的开心而高兴，为主人公的伤心而难过，为主人翁的悲惨命运感慨不已

       　最后我想借用爱国诗人屈原的一句话“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”来激励自己。我会用自己的诚实、勇敢、勤奋、善良、自信等优良美德来感染身边的每一个人，做一位名副其实的美德少年！谢谢你们！

美德少年演讲稿 篇3

我勤奋学习、视野开阔。

       　学习上，我刻苦努力，一丝不苟。爱钻研，能够虚心请教。我的作业工整、美观，老师们说我的作业好似一幅幅艺术品。我学习成绩优异，多次被评为“三好学生”。我热爱阅读，一有空就读书，一有书就爱不释手。广泛的阅读开阔了我的视野，同时也提高了写作水平，去年，我的作文——《我是光谷的孩子》被彭老师推荐发表在《现代少年报》上；在快乐阅读知识竞赛中，我获得区级一等奖；在学校科普知识竞赛中获得一等奖。

我心地善良、礼貌待人。

       　有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。我捧一颗一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，不断追求纯真、无私无邪。在家里，我经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活。在爸爸妈妈眼里，我是一个懂事体贴的“小棉袄”，休息时，我主动帮爸爸妈妈整理房间，叠被子。记得有一次，妈妈生病了，没力气打开药瓶，我用“热胀冷缩”的方法打开了药瓶，帮妈妈倒水吃药，让她好好休息。妈妈很快康复了。妈妈那幸福的笑容仍让我记忆犹新。

我助人为乐，传递爱心。

       　我有一颗真诚的爱心。对于困难的同学，我乐于伸出援助的双手，真诚奉献。有同学上课忘带学习用品时，我豪爽地拿出自己的'借给他们用；有同学有疑难问题时，我热情耐心帮她解决。有一次，史欣欣同学有一道数学题不会做，我在自习课上一遍又一遍地教她，课后不厌其烦地帮她分析，在我的帮助下，她终于学会了。看着她熟练地答题，我特别高兴。在我天真的童心里，装满了对真、善、美的追求。学校组织、献爱心活动时，我积极参与，无私奉献。去年10月，我心爱的英语老师——万老师生病了，住院一个多月，我拿出了所有的零花钱，买了营养品去探望她。看着万老师憔悴的脸庞，我请求万老师别担心我们的学习，我们在学校里更努力地学习着英语。

我热爱劳动，勇担重任。

       　劳动时，脏活、累活我抢在先，从不惜力，能够提前出色的完成。在学校组织的“清除白色污染,美化绿色家园——佛祖岭社区行”活动中，老师夸我“不但能吃苦，还表现出极强的组织能力和号召力。”尤其是在“做环保小卫士，珍爱生命”活动中，积极投稿，并发动同学们身体力行，使得学校及周边环境卫生有了很大的改观。

我兴趣广泛，全面发展。

       　“向上”是我健康成长的力量源泉。我的身上，有着一股强烈“向上”的追求，我一直在追求着 “做个好孩子，做个好学生，做个好公民。”我尊敬长辈和师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守《小学生行为规范》和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学的好评。

美德少年演讲稿 篇4

        尊敬的各位领导，各位同学：

       　俗话说：“羊有跪乳之恩，乌鸦又反哺之义。”中华民族的传统美德就是孝。父母牺牲他们的热血青春来养育我们，如果我们不会感恩，就是禽兽不如。

       　有一次，我和奶奶去郑州去探望一个亲戚，上了车，车上只有一个座位了，我急忙跑到那个座位上坐了下来，奶奶在一旁站着。到了下一站，有人下了车，奶奶才坐下。过了一会，又有一个小女孩搀着一位老奶奶上了车，那时，车上还有一个座位，我以为那个小女孩也会像我一样做，可是，我惊呆了，她让她的奶奶坐了下来。于是，我就低头反思刚才自己的所作所为，我的眼泪从我的眼睛里流了出来。

       　经过了这件事，我懂得了一个道理：孝敬父母是我们做人的根本。从古至今，从伟人到平民百姓再到我们身边的同龄人，有多少人给我们做了最好的榜样啊！连鸭都会等自己的父母老了以后去喂养它们；羊都会在父母给自己喂奶时跪下来，那我们人类更要感恩。

       　同学们，让我们继承中华民族的这种伟大的美德。好好的孝敬父母，懂得父母的良苦用心。成为一个真真正正的“孝亲敬老”的好孩子。

       　无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文的作文呢？下面是我为大家整理的我的座右铭作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我的座右铭作文1

       　我的座右铭世上无难事，只怕有心人。

       　我们每个人都会用一句座右铭来激励自我成长，我的座右铭是：世上无难事，只怕有心人。

       　我的英语成绩在班上还能够，每次考试不会低于90分。但是要命的是我每次考试总以两三分之差与100分擦肩而过，真是太可惜了。每次我把试卷拿回家时，妈妈见了总要说：缘缘，你怎样总是差了那么两三分呢？多可惜啊，你明明能够考到一百分的。

       　有一次，我下定决心要考一个一百分。于是，考试的前一天晚上，我把英语书仔仔细细地复习了一遍。第二天，当英语老师把试卷发下来时，我拿起试卷做了起来。安静的教室里只有一片唰唰的写字声。大约过了二十多分钟，我最后把整张试卷全都做完了。于是，我又仔细地检查了起来。下了课，老师让我们把试卷交了起来，我满怀信心地交了上去。

       　第二天，当考师把试卷发下来时，我接过试卷一看，上面是一个鲜红的100我可高兴了。

       　是啊，世上无难事，只怕有心人，只要我们付出努力，就必须能够取得成功。我经过了不懈的努力，最后取得了一百分。我用真实的事例，更加证实了这句名言。

       　此刻，我已经积累了很多名言了，但这句名言始终是我记忆最为深刻的。

我的座右铭作文2

       　耶，我终于得到了我一直想要的—一辆崭新的自行车，可是我还不会骑，怎么办？于是我硬把爸爸“拖”下楼，让他教我。

       　我本以为那很简单，一学就会，可不想爸爸教了我很多次，我都因为重心不稳而摔倒，我不禁想起爸爸经常对我说的一句话：失败乃成功之母！于是我又重新爬起，继续练习。

       　我又试了几次，还是因为没有把握住骑自行车的要点，腿上摔得青一块紫一块，我有点打退堂鼓，怕再次摔跤。但是爸爸说的那句话似乎一直在心中提醒着我：千万别放弃呀，难道你忘了吗？失败乃成功之母。虽然你现在已经失败了很多次，但这也表明你离成功已经不远了。

       　这时，我转了转头，突然看到一个差不多才五六岁的小孩，欢快地骑着自行车在我面前转悠，似乎在说：“这个姐姐真笨，连自行车都不会骑，嘻嘻。”顿时，爸爸说过的那句话又在我心中重新燃起力量。这一次，我并没有马上练习，而是在思考我前几次为什么会摔跤，有哪些原因？思考完这些后，我再次骑上自行车。不久后，我终于成功了！

       　失败乃成功之母。这句话使我受益无穷。

我的座右铭作文3

       　在我的生活上，我每次学习不好的时候，我就会想起“聪明出于勤奋，天才在于积累”。

       　在学习上，我是一个成绩不好的学生，因为，上次期末考试考奥数满分50分，我没想到我只考了18分，晚上回到宿舍的时候，我就在反思，为什么我比别人考得少，然后经过老师让我勤奋，我就一个劲儿的学，可是我一直学怎么也不能进步，然后，自从马俊涛来了以后，老师就把他当成榜样，每次说马俊涛勤奋好学，我就要用我的格言“聪明在于勤奋，天才在于积累”。有了他就给了我巨大的信息，我就展开了我的，然后，我就每天勤奋的学习，让自己变成一个勤奋又聪明的人，在课间和空闲的时候，我就会积累有用的东西，过了一漫长的一个学期，到了四年级，我终于进步了一大步，然后，到了考试，我想：如果这次没考好就白努力了，考试一定要把其中一项考好，在考场上，我非常的紧张，我想着我怎么可能能考好，在困难的时候，突然，脑子一想：我不能放弃。”我就把我积累的重要东西，都想了出来，最后，我就轻松又简单度过了困难，最后，数学考好了，老师直夸我。现在我从马俊涛身上学到了一个很大道理：一个人聪明不是天生的，而是不断勤奋学习积累的。现在马俊涛就是我的榜样，我要像他一样做一个好学生。

       　我的格言就是我的目标，我一定要用去的去做它。

我的座右铭作文4

       　座右铭是用来激励或提醒自己的警句格言，有时也能成为一个人奋斗的目标。我的座右铭只是一句很普通的话，却在我的成长道路上起着非常重要的作用：成长路上需要勇气，需要坚持，更需要奋斗！

       　我从小就热爱英语，可学校里的英语课根本满足不了我学英语的欲望，于是妈妈便给我找了一所专门培训英语的学校，让我去试读一下。读了不久，老师就发现我英语基础很好，便让我去参加英语演讲比赛，我满怀信心的答应了。可看过比赛要求后，我发现其实没那么简单，比赛分为初赛和总决赛，不仅要演讲，还要表演节目，接受外教的现场提问，以及抽签朗诵英文诗歌。我不禁打起了退堂鼓，但耳边却有一个小小的声音在不断地提醒我：成长路上需要勇气，需要坚持，更需要奋斗！既然答应了，就一定要做，决不食言；既然要做，就要做到更好！

       　于是，我先用中文写好演讲稿，再翻译成英文，不会的地方就去请教老师，接着一个单词一个单词地咬准发音，直到把它们读得准确而流利，然后再不厌烦地一遍遍背，背给爸爸妈妈听，背给老师听……很快，初赛的日子到了。我怀着激动而紧张的心情来到了比赛现场，比赛选手们都还在各自排练着，紧张的气氛已充满了全场……比赛开始了，前面几位选手的出色表现给了我很大的压力，致使我手心里全是汗，害怕自己第一轮就被淘汰。终于轮到我上场了，老师拍拍我的肩膀说："相信自己！"这句话使我减少了些紧张，鼓足勇气登上了舞台。演讲时，我表现得沉着冷静，发挥的不错，最后只听见一阵热烈的掌声响起，我怀着自信而轻松地心情走下了舞台，爸爸妈妈和老师一个劲儿地夸我。最终我凭着自己的努力和信心取得了总决赛的一等奖。虽然不是特等奖，但我觉得经历比名次更重要！

       　在成长路上，有欢声笑语，也有痛哭流涕；有一帆风顺，也有磕磕绊绊；有收获，也有失败。但这些都没关系，因为只要你勇敢前行，坚持不懈地去为自己的目标而奋斗，那么，最终都将达到成功的彼岸。

我的座右铭作文5

       　“生命曾可贵，诚信价更高”这是我的座右铭。这句话的意思是：诚信与生命一样重要。

       　生活中我总是用我的座右铭来指引我的行动，当我答应帮妈妈打扫卫生后，我会用我的座右铭来激励自己，一丝不苟地把地扫得干干净净；当我答应帮助爸爸为花儿浇水施肥后，我会用我的座右铭提醒自己，把花儿料理得鲜艳美丽。

       　记得有一次，我买了一本《成语故事》。邻家小弟看到后，非常喜欢，便向我借阅。我爽快地回答他：“你等三天吧，三天以后我一定给你看”。他听后，开心极了，一蹦一跳地回了家。

       　时光飞逝，很**天已经过去了。邻家小弟敲响了我家的门铃来向我借书。我心想，这本书我还没有看完，我还是过几天再借给他吧！想到这儿，我便对他说：“你过几天再来拿吧！”小弟听后垂头丧气地回家了。

       　我回到了房中，又埋头看起了书，可我总是心不在焉，有趣的故事情节再也吸引不住我，总想着刚才的情景，这时我想起了我的座右铭，心想：“我应该讲诚信呀！我不能不守信用！”想到这里，我便拿出了书本，去了小弟家。小弟看到书后兴奋不已，我也十分高兴。

       　每个人都有自己的座右铭，而我的座右铭是“生命曾可贵，诚信价更高。”

我的座右铭作文6

       　人生是条亘古的旅途，我们一路成长，一路感动，用心守护花开。“多帮别人想”这句话一直伴随着我20年的成长，成为了我的成长座右铭。

       　小时候的我长得瘦小，性格内向。不少受邻居小孩的欺负。那时的我每每哭着跑回家，扑在妈妈的怀里，咬牙切齿的说着邻居小孩又抢了我的东西、把我推倒在地……妈妈看出了小小的我心中的忿忿不平，于是把我轻轻揽入怀中，温柔的对我说：“玲儿，你是妈妈想要用心雕琢的天使宝贝，我知道被邻居的小朋友欺负你很难过。不过咱们要多为别人想一想，他的爸爸妈妈经常在外面打工，没人买零食给他吃，没人陪他玩，所以他才会想抢你东西。如果你下次主动请他吃东西，陪他玩，他就不孤单了，也不会欺负你了。”

       　那时小小的我懵懵懂懂，没有把大人的话理解得那么透彻。只是想着下次只要我把东西分给他、陪他玩，他就不会欺负我了。后来见到他，他的眼睛直勾勾的盯着我手中的零食，我克服了心中的恐惧，在他还没过来抢我东西前，我主动招呼他过来吃东西。他愣了一下，害羞的走过来，温柔的眼神中再也没有了往日的嚣张。我们逐渐熟识，慢慢的成为了无话不谈的好朋友。那时，我明白了妈妈的话是对的。也第一次尝到了“多帮别人想”的快乐。决定从此多帮别人想，而这也成了我的成长座右铭。

       　在我之后的人生路上，虽然在初中和高中也曾和同学有过利益冲突；也曾心里偷偷埋怨老师的偏心；也曾被父母误会责骂……但是在每次心里无法平静的时候，总是会想起那句“多帮别人想”，试着让自己恢复平静。而我也正因如此，有了不错的人缘，成了多数人眼中的那个“老实人”。

       　“多帮别人想”，短短的五个字竟贯穿了我20年的成长。我一直都知道，如果你和世界同成长，你的天空一定充满阳光。所以，不要让伪装挡在关心朋友的前方。用你的好心肠去包容别人，把所有封闭和冷漠的心摆在一旁。

       　如果你用心帮别人想，每个明天都会充满希望。多帮别人想一想！

我的座右铭作文7

       　人生如逆水行舟，不进则退这句名言是我的座右铭。它在我困难时给予我帮助，在我没落时给我信心，在我灰心时给我鼓励。它是我真挚的好友，尊敬的恩师。

       　这句话是我尊敬的老师。在一次考试前，同学们都在抓紧时间复习，可我不以为然，想到不就是一次考试吗？我又不怕，一次考试不复习算什么？可是转念一想，俗话说，人生如逆水行舟不进则退，如果我不复习不“进”去争取，那我就只能“退”，只能成绩越来越差了，一想到这儿，我就加紧复习。第二天，果不其然，认真复习的同学取得了佳绩，而没有复习的同学成绩不理想，灰心丧气。我心里暗叹这句话可真有用啊！

       　这句话也是我最知心的朋友。在我小升初没考上时，心里万念俱灰，整天心不在焉。这时这句话有在我脑海中回荡，人生如逆水行舟，不进则退，我遇上了最湍急的水流，我要咬紧牙关一鼓作气，将着悲伤化作动力，想到这我心中又有动力，我要丝毫不退缩，坚持就是胜利，或许能考上更好的学校。

       　这句话也是另一个我自己。在遇到困难时，我要继续做吗？遇到心情不好时，我要积极乐观面对现实吗？是的，我要！我眼前耳中会浮现出这句话，人生如逆水行舟不进则退，勇敢面对生活，哪怕大浪扑来也勇往直前。

       　这就是我的座右铭。

我的座右铭作文8

       　我的座右铭是这么一句名言：世上无难事，只怕有心人。这是说的一句名言。你明白它为什么会成为我的座右铭吗？那还得从上次打篮球的时候说起。

       　在那天，很少有空的父亲说要教我一样有本领，那就是──打篮球。我一听，高兴得无法形容。父亲带着我和一个球来到了一个又大又宽的球场，父亲指着手中那又圆又结实的球说：这就是篮球。我似懂非懂地点了点头。开始教我了，父亲先做了个示范，他站在用白色瓷砖铺成的一条线上，轻轻一跳。并在跳起的那一瞬间用长长的手指柔软地把球一投，球准确无误地进了球篮里。我觉得十分搞笑，就拿着一个篮球到一旁练习去了。因为我那时还小，所以力气还不够大。在我不断重复投球而投不中时，我就有些灰心丧气了。这时，父亲在一旁鼓励我，我想起那句名言：世上无难事，只怕有心人。虽然我已经累得气喘吁吁了，但是受到鼓励的我，继续刻苦练习，最后投进中了

       　透过这件事，我有所感悟：我们做事就应要有毅志，有毅志做事就会成功，如果你没有毅志，那么做一件小事对你来说也十分因难。

       　这一句名言就此为了我的座右铭，总在我丧气的时候，鼓励着我。

我的座右铭作文9

       　出发前一晚，我问了向导：“海龙屯有多高呢？”“1374米！”好高啊！这对于我来说简直是天文数字。于是，这个数字就牢牢地印在了我的脑海中。第二天，来到山脚下，果然，山顶在云里呢！生长在平原地区的我，很少爬山。这不才爬了半小时，就落在了同学们的后面。我心里嘀咕着，这山这样高，有1374米呢，我能爬上去吗？可是看着大家都在努力向上攀登，我也只好硬着头皮，一步一步地挪动，手脚并用。不知是我的体力太差，还是心里作用，我觉得这山好像越爬越高，永远都爬不完了。我看到自己的影子像小矮人似的，被太阳压得喘不过气来了。虽然这一路有老师的鼓励搀扶，我还是比大队伍慢很多，我看着一米多高的石阶和周围密密实实的树木，觉得自己很孤单。

       　好不容易到了一个凉亭，我休息了一会，这时又听见了鸟儿扑着翅膀，一下就飞走的声音。紧接着，后面还传来几声老虎的吼叫声。我慌忙地再次出发了。在路上，常常能听了到呼啸，害怕得我赶紧又走又跑，一不小心还跌了一跤。就这样，我摸爬滚打地“爬”了一程。唉，我真不知道还会有什么困难......

       　不知不觉，我好像听到了同学们的交谈声，抬头一看，他们都在亭中等我呢！我问他们累不累，他们说当然很累。当我告诉他们这山有1374米高的海拔时，他们都很惊讶。觉得自己是怎么爬上来的呢？！我又问他们，有没有听到虎吼的声音，他们笑着说：“这不是真的老虎呀，而是喇叭里的音效，哈哈哈哈！”当时我心里的害怕，已经被笑声覆盖了。

       　我终于知道了，有时候，无知者无畏，正式由于不知道面临怎样的困境，他们才会无畏的去爬山，也相信自己能够克服。可一旦我们知道了自己的挑战，我们的内心反被限制住了。无法成功战胜那些本来可以克服的困难。就像我在爬山前一直想着1374米有多高。

       　黑夜给了我黑色的眼睛，而我却用它来寻找光明。正如顾城所言，当眼前一片黑暗时，我们用心中的灯火照耀着前方的路，去寻找心中的光明！任何时候，都不要被自己内心的恐惧所震慑，这才是我们成功的开始！

我的座右铭作文10

       　“虚心万事能成，自满十事九空”，这句话是我的座右铭，而我真正理解这句话应该是在前几次独立作业之后。

       　我们这个学期数学的第一单元学的是小数乘法，在开学一个月左右就学完了，开始了这学期的第一次独立作业，我不敢松懈，每一题都小心翼翼，每一次都要再三考虑，全部验算以后再做下一题，做完所有题目我还全部检查了一遍，所以我才会考了一个满分，这下我就骄傲了，作业也不打草稿了，感觉自己能口算的就直接口算，导致我第二次考试只得了95分，但是我的骄傲的心态依然没有改正，依然是做题不打草稿。到了第三单元独立作业，我一做完，粗粗地看了一下，就直接上交给数学老师了，但是这次我们数学老师批改考卷跟以前不一样了，先是由我们自己批改，若我们自己批改出错误并能改正，那么就不扣分，如果我们自己没有检查出来错题，老师批改出来的话要扣双倍的分数。如果由老师直接批改，那么错题就扣分不加倍，我对此不以为然，根本没当回事，结果一出来，我惊呆了，只有80分，全是计算出错，这真是耻辱啊！

       　取得了一点点成绩就骄傲自满，忘记了“虚心万事能成，自满十事九空”的道理，但是世上没有后悔药，只能在以后的学习生活中吸取教训，努力向前。

       　“虚心万事能成，自满十事九空”就是告诫我们做人做事都要虚心，万万不能自满，否则将一事无成。

我的座右铭作文11

       　每个人都有自己喜爱的名言，，它时时刻刻激励着我们，让我们奋发向上。我的座右铭是数学家华罗庚曾说过的一句话：

       　“时间是由秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。”

       　每当我读到这句话时，总会反省反省自己，因为我觉得自己根本没有看住这些点点滴滴的小时间，让它白白地从手中溜走。每次不想写作业时，总会躺在弄着手指头来打发时间。细细想来，这段时间足以让我把作业做完。

       　古人说得好，时间就像海绵，只有挤才会出来。几个零碎的小时间拼到一起，就成了大时间，就可以完成手里的任务。比如说我休息时，完全可以利用间隙来背英语单词，如果时间不够的话，可以等到下一个休息时间再背，这也可以叫作“闲中偷学”哦！

       　俗话说：积少成多。我们一定要利用一些零星的时间，这样才会觉得时间充足，做出更大的成绩。

       　我的座右铭时刻提醒着我要珍惜零碎的时间。如果有一天我做出了伟大的'成绩，最应该感谢的就是我的座右铭。

我的座右铭作文12

       　在我的生活中遇到过许许多多的挫折，但每当我遇到挫折，总想起爸爸告诉我的那句话：世上无难事，只怕有心人。这句话在我成长的道路上一直鼓舞着我。

       　记得一次，我们一家去奶奶家玩。到了奶奶家之后，我就和一些小朋友在院子里的一棵树下玩，他们一会儿爬上树，一会儿又下来，我非常羡慕他们，可是我爬了几次也上不去，只能看他们爬。

       　玩累了，小朋友们都回家了，剩我一个人站在那里看着大树。这时，爸爸走了过来对我说：“你在想什么呢？”我对爸爸说：“我也想爬树，但是我爬不上去。”爸爸听了对我说：“孩子你要记住‘世上无难事，只怕有心人’，只要坚持不懈，做什么事都会成功的。”听了爸爸的话，我不由得来了勇气，于是就放开胆子去爬树，开始不管我怎样用力就是爬不上去，最后爸爸交给我爬树的要领那就是手和脚要抱住树。慢慢地往上爬，不能爬快，因为容易从树上掉下来，就这样经过了半个小时努力，我终于学会爬树了。

       　我把这个消息告诉爸爸，爸爸对我说：“只要你有这种坚持不懈的劲头，就一定能够成功的。世上无难事，只怕有心人！

我的座右铭作文13

       　座右铭就像小鸟的翅膀，带我们飞向成功的殿堂；座右铭就像招路牌，指向我们的目标。古人留下许多名言警句，其中我的座右铭就是“彩虹风雨后，成功细节中。”

       　我第一次听到这句话时，是在一次考试之后。那时，我的成绩处于全班中上游，而且大部分错题都是粗心造成的。所以，在这次考试前，妈妈特意告诫我一定要细心，我满不在乎地答应了。

       　等到第二天考试时，我拿到卷子一看，心想：这卷子也太简单了吧，我闭着眼写都能得八十分！我胸有成竹地答起题来，将妈妈的话忘得一干二净。不出二十分钟，我便以惊人的速度答完了卷子。我往旁边一看，哇！我竟然是第一个完成的！我连卷子也没检查，直接将卷子交了上去。可当卷子放到我手里时，我却傻了眼。原来，我只考了八十九分，跟我想象中的九十九分、一百分简直差远了。这真是我的卷子？我有些难以置信。我又看了旁边几个人的卷子，分数也不高。这时，老师打断了我的思路。老师说：“这次考试大家都认为卷子很简单，但是，越简单的卷子越难做，所以，大家错得也多。在这里，我想给大家一句话‘彩虹风雨后，成功细节中。’”我听了这句话，很有感触，便将他作为了我座右铭。

       　从此，我开始细心起来，认真对待每一次考试，成绩也很不错。但这些，都是这句座右铭的功劳。

我的座右铭作文14

       　座右铭，是用来激励自己的。

       　生活中，相信每个人都已有属于自己的座右铭。也许“与朋友交，言而有信”;也有可能：“世上无难事，只怕有心人。”然而，我的座右铭是：语言是把利刃，一旦说出来，就不能收回，使用不当，便会成为凶器。

       　我为什么要选这句话呢？因为我认为这句话十分有道理。曾记得又一次;我和一大群朋友在玩。这时，有一个朋友哭了，我为了营造气氛开了一个玩笑，结果，另一个朋友就冲我吼：“你可以不可以不要在人家伤心的时候开玩笑？”我不甘心，我原本以为是为了缓和气氛，反驳一句：“我伤心难过时候，你不是也一样这样的举动，有什么资格说我呢？”谁知，哪位朋友便一本正经说：“你跟她能比吗？谁分量重？...。”她说的每一个字，都像一把刀，把我的心穿透。我伤心极了，扭头就走了！我不明白，我只不过是为了缓和不好的气氛，带动气氛，就开了一个玩笑，至于这样说我吗？我就是这么不值一提吗？我一边想，一边落泪，心里委屈极了。她的一句话，真的伤透了我的心，让我郁闷了好久。

       　有时候，一句话，犹如一杯冰;一句话，足以把别人逼上绝路;一句话，足以让人翻脸不认人。说的适当，就如在三伏天里喝冰水。就像我们受到挫折时听到一句鼓励的话，心情会飞扬，精神会焕发;如果有的话说的不适当，就如三九天里喝冰水。就像在我们蹭蹬失意时听到一句雪上加霜的话，心灵会破碎，无疑雪上加霜是一句很伤人的话。一句刺耳的话就像一把长长的利剑，会深深地刺入弱小的心灵，造成一到永久的伤痕。使用不当，更会成为伤人的凶器，这个凶器可是无形的，更让人害怕。也许只是无意间抛出一句带刺的话，也许没有想过去伤害别人，但是，说了就是说了，已经是覆水难收了，却深深地伤害别人的心灵。有时候，这个凶器对别人无效，因为他们有盾牌，而那所谓的盾牌就是所谓的“宽容”！

       　“语言是把利刃，一旦说出的话是收不回来的，使用不当会成为可怕的凶器。”这句话非常有道理，所以，当看到这句话时候，我也时常拿来提醒自己，因为一句话的差错可能会失去一生的挚友，一次的擦肩而过可能就再也见不到。这句话激励我不要去伤害别人的心灵，同时也要多多宽容他人，不要过于斤斤计较。

我的座右铭作文15

       　“你不去尝试，就不知道自己行不行，做的好不好！”

       　这句话又在我的脑海中回荡着，作为我的座右铭，它时刻激励着我、鼓励着我进步。

       　这句话是从三年级时开始作为我的座右铭的。

       　记得那时学校举行一次跳绳比赛，那时的我胆小，害羞，加上个子高，不好动，对跳绳有着天生的反感。老师看到我一直没跳，就走过来问我：‘你怎么还没跳呢？不去尝试一下怎么知道自己行不行，做的好不好呢？’老师的这句话让我如雷贯耳。在老师的亲自示范下，我变得勇敢起来，一口气坚持着跳了20几下，并得了第八名。从此这句话成为了我的座右铭，后来每当我遇到困哪时就会想起这句话。

       　而又过了两年，我读五年级了，面对的困难和挑战也越来越大，越来越多。那时，我的作文水平也不算很好，一次上辅导课的时候，老师叫我们尝试用一种新的文体来写作文，那就是散文体。然而，对于散文，我们还是非常的陌生，对于老师所讲的其精髓“形散神不散”更是无法理解。正当我们准备放弃取这种新的文体写作时，老师的一句“不去尝试怎么知道不会写呢？”让我备受鼓舞。于是就当场尝试着写了一篇《心中的小草》，结果受到了老师的高度赞赏和认可。这一次，让我更加坚定了我的座右铭：不去尝试就不知道自己行不行，做的好不好。

       　这就是我的座右铭，它给我带来了前所未有的帮助，让我变得更加勇敢自信。我爱我的座右铭！我坚定我的座右铭。

       今天关于“成语故事英语演讲”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解，您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。我将竭诚为您服务。