成语手抄报画龙点睛_成语手抄报画龙点睛内容

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1.一年级描写词语的手抄报大全集

2.小学生怎样制作手抄报

3.龙年的手抄报怎么写

4.怎么做手抄报？

5.手抄报内容

6.语文手抄报的四字成语

一年级描写词语的手抄报大全集

       1.小学生成语手抄报大全

        呆若木鸡 呆：傻，发愣的样子。

        呆得象木头鸡一样。形容因恐惧或惊异而发愣的样子。

        斗酒只鸡 斗：酒器。古人祭亡友，携鸡酒到墓前行礼。

        后作为追悼亡友的话。 斗鸡走狗 使公鸡相斗，使狗赛跑。

        指旧时剥削阶级子弟游手好闲的无聊游戏。 独鹤鸡群 一只鹤站在鸡群中。

       

        比喻一个人的才能或仪表超群出众。 范张鸡黍 范：范式；张：张劭；鸡：禽类；黍：草本植物，指黍子。

        范式、张劭一起喝酒食鸡。比喻朋友之间含义与深情。

        缚鸡之力 捆鸡的力量。比喻体弱无力。

        割鸡焉用牛刀 杀只鸡何必用宰牛的刀。比喻办小事情用不着花大气力。

        鹤发鸡皮 鹤发：白发；鸡皮：形容皮肤有皱纹。皮肤发皱，头发苍白。

        形容老人年迈的相貌。 鹤立鸡群 象鹤站在鸡群中一样。

        比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 淮南鸡犬 比喻投靠别人而得势的人。

        鸡虫得失 比喻微小的得失，无关紧要。 鸡蛋里找骨头 比喻故意挑剔。

        鸡飞蛋打 鸡飞走了，蛋打破了。比喻两头落空，一无所得。

        鸡飞狗走 走：跑。鸡乱飞，狗乱跑。

        形容因极端惊恐而混乱不堪。 鸡骨支床 原意是因亲丧悲痛过度而消瘦疲惫在床席之上。

        后用来比喻在父母丧中能尽孝道。也形容十分消瘦。

        鸡口牛后 宁愿做小而洁的鸡嘴，而不愿做大而臭的牛 *** 。比喻宁在局面小的地方自主，不愿在局面大的地方听人支配。

        鸡烂嘴巴硬 比喻自知理亏，还要强辩。 鸡零狗碎 形容事物零碎细小。

        鸡毛蒜皮 比喻无关紧要的琐碎事情。 鸡鸣而起 鸡叫时就起床。

        形容勤奋不怠。 鸡鸣狗盗 鸣：叫；盗：偷东西。

        指微不足道的本领。也指偷偷摸摸的行为。

        鸡鸣狗吠 鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口稠密。

        鸡鸣戒旦 怕失晓而耽误正事，天没亮就起身。 鸡皮鹤发 皮肤发皱，头发苍白。

        指老人。 鸡犬不惊 形容行军纪律严明，连鸡狗都没有受到惊动。

        也指平安无事。 鸡犬不留 形容屠杀残酷，连鸡狗都不能幸免。

        鸡犬不宁 形容骚扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。 鸡犬皆仙 传说汉朝淮南王刘安修炼成仙后，把剩下的药撒在院子里，鸡和狗吃了，也都升天了。

        后比喻一个人做了官，和他有关的人也跟着得势。 鸡犬桑麻 形容乡村的安静生活。

        鸡犬升天 传说汉朝淮南王刘安修炼成仙后，把剩下的药撒在院子里，鸡和狗吃了，也都升天了。后比喻一个人做了官，和他有关的人也跟着得势。

        鸡犬之声相闻，老死不相往来 现在形容彼此不了解，不互通音讯。 鸡声鹅斗 比喻吵吵闹闹，彼此不和。

        鸡尸牛从 比喻宁在局面小的地方自主，不愿在局面大的地方听人支配。 鸡头鱼刺 比喻轻微而不被重视的的事物。

        鸡鹜相争 鸡鹜：比喻平庸的人。旧指小人互争名利。

        鸡鹜争食 鸡鹜：比喻平庸的人。旧指小人互争名利。

        鸡胸龟背 凸胸驼背。 家鸡野鹜 比喻不同的书法风格。

        也比喻人喜爱新奇，而厌弃平常的事物。 家鸡野雉 雉：野鸡。

        原意是晋庚翼把自己的书法喻为家鸡，把王羲之的书法喻为野鸡，以示贱近与贵远。亦比喻风格迥异的书法绘画等。

        嫁鸡随鸡，嫁狗随狗 封建礼教认为，女子出嫁后，不论丈夫好坏，都要永远跟从。 金鸡独立 指独腿站立的一种武术姿势。

        后也指用一足站立。 金鸡消息 指皇帝下赦令招安的消息。

        菱角磨作鸡头 比喻困难大，波折多。 木鸡养到 木鸡：善斗的鸡，看上去象木头一样呆板。

        形容功夫到家。 宁为鸡口，不为牛后 牛后：牛的 *** 。

        宁愿做小而洁的鸡嘴，而不愿做大而臭的牛 *** 。比喻宁在局面小的地方自主，不愿在局面大的地方听人支配。

        牛刀割鸡 杀只鸡用宰牛的刀。比喻大材小用。

        牛鼎烹鸡 用煮一头牛的大锅煮一只鸡。比喻大材小用。

        牝鸡司晨 母鸡报晓。旧时比喻妇女窃权乱政。

        杀鸡抹脖 形容心里着急而无法可想的神态。 杀鸡儆猴 杀鸡给猴子看。

        比喻用惩罚一个人的办法来警告别的人。 杀鸡取卵 卵：蛋。

        为了要得到鸡蛋，不惜把鸡杀了。比喻贪图眼前的好处而不顾长远利益。

        杀鸡吓猴 杀鸡给猴子看。比喻用惩罚一个人的办法来警告别的人。

        杀鸡焉用牛刀 杀只鸡何必用宰牛的刀。比喻办小事情用不着花大气力。

        山鸡舞镜 山鸡对镜起舞。比喻自我欣赏。

        手无缚鸡之力。

2.小学一年级下册《描写春天的四字词语》手抄报

        1、几场潇潇的春雨后，山青了，水绿了，山下那淙淙流动的一条小溪，愈发湍急秀丽起来.

        2、温暖的春雪没有一丝寒意，悠然的雪花反而黑这早春的夜晚带来一种诗意的宁静.

        3、每当春末，大花蝴蝶成群飞聚蝴蝶洞，似一片片流动的晚霞，又恰如一朵朵灿烂的云锦.

        4、当春天来临时，积雪融化，春暖花开，万物苏醒，嫩绿的小草也偷偷地钻出了地面.

        5、这是百花盛开、百鸟鸣啭的春天.

        6、山上，树木被春风摇醒，睁开睡眼，张开了柔嫩的臂膀，扭着腰肢.

        7、冬去春来，杨柳叶绿，温暖的阳光照耀着大地.

3.小学生手抄报大全 简单成语

        杀鸡吓猴 杀鸡给猴子看。

        比喻虚有其表：猕猴，形容行动浮躁尖嘴猴腮 形容人相貌丑陋粗俗。沐猴而冠 沐猴。

        也比喻白费力气；冠。猴子穿衣戴帽 猴年马月 猴。

        比喻用惩罚一个人的办法来警告别的人、马。泛指未来的岁月猴头猴脑 像猴子那样好动。

        猿猴取月 比喻愚昧无知。猕猴骑土牛 比喻职位提升很慢：戴帽子。

        常用来讽刺投靠恶势力窃据权位的人。比喻用惩罚一个人的办法来警告别的人。

        弄鬼掉猴 比喻调皮捣蛋。杀鸡儆猴 杀鸡给猴子看，究竟不是真人，形同傀儡：十二生肖之一。

        沐猴衣冠 同“沐猴而冠”。杀鸡哧猴 见“杀鸡骇猴”。

4.成语故事手抄报 一年级

        成语： 滥竽充数

        拼音： làn yú chōng shù

        解释： 滥：失实的，假的。不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。

        成语故事：

        滥竽充数这则成语的滥是失实，与真实不符，引申为蒙混的意思；竽是一种簧管乐器；充数是凑数。指没有真才实学的人混在行家里充数，或是以次充好，有时也用作自谦之辞。

        这个成语来源于《韩非子.内储说上》，齐宣王使人吹竿，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，潜王立，好一一听之，处士逃。

        战国时期，齐宣王非常喜欢听人吹竽，而且喜欢许多人一起合奏给他听，所以齐宣王派人到处搜罗能吹善奏的乐工，组成了一支三百人的吹竽乐队。而那些被挑选入宫的乐师，受到了特别优厚的待遇。

        当时，有一个游手好闲、不务正业的浪荡子弟，名叫南郭。他听说齐宣王有这种嗜好，就一心想混进那个乐队，便设法求见宣王，向他吹嘘自己是一名了不起的乐师，博得了宣王的欢心，把他编入了吹竽的乐师班里。可笑的是，这位南郭先生根本不会吹竽。每当乐队给齐宣王吹奏的时候，他就混在队伍里，学着别的乐工的样子，摇头晃脑，东摇西摆，装模做样地在那儿吹奏。因为他学得维妙维肖，又由于是几百人在一起吹奏，齐宣王也听不出谁会谁不会。就这样，南郭混了好几年，不但没有露出一丝破绽，而且还和别的乐工一样领到一份优厚的赏赐，过着舒适的生活。

        后来，齐宣王死了，他儿子齐潜王继位，潜王同样爱听吹竽。只有一点不同，他不喜欢合奏，而喜欢乐师门一个个单独吹给他听。

        南郭先生听到这个消息后，吓得浑身冒汗，整天提心吊胆的。心想，这回要露出马脚来了，丢饭碗是小事，要是落个欺君犯上的罪名，连脑袋也保不住了。所以，趁潜王还没叫他演奏，就赶紧溜走了。

5.描写秋天的成语手抄报

        盈盈秋水 一叶知秋 一日三秋 叶落知秋 望秋先零 望穿秋水 万代千秋 霜气横秋 社燕秋鸿 秋月春风 秋水伊人 秋收冬藏 秋毫之末 秋毫无犯 秋高气爽 秋风落叶 秋风过耳 千秋万代 平分秋色 皮里春秋 明察秋毫 临去秋波 利析秋毫 老气横秋 琨玉秋霜 华星秋月 各有千秋 多事之秋 打秋风 丛兰欲秀，秋风败之 春秋鼎盛 春秋笔法 春兰秋菊 春花秋月 春华秋实 冰壶秋月 暗送秋波 一日三秋 意思是一天不见面，就象过了三个季度。

        比喻分别时间虽短，却觉得很长。形容思念殷切。

        一日不见，如隔三秋 一天不见，就好象过了三年。形容思念的心情非常迫切。

        万古千秋 形容延续的时间极久。 叶落知秋 比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。

        一叶知秋 从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果… 月旦春秋 比喻评论人物的好坏。

        望秋先零 比喻体质弱。也比喻未老先衰。

        平分秋色 比喻双方各得一半，不分上下。 社燕秋鸿 燕子和大雁都是候鸟，但在同一季节里飞的方向不同。

        比喻刚见面又离别。 望穿秋水 眼睛都望穿了。

        形容对远地亲友的殷切盼望。 明察秋毫 明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。

        原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后… 秋月春风 指良辰美景。

        也指美好的岁月。 秋荼密网 荼：茅草上的白花。

        秋天繁茂的茅草白花，网眼细密的鱼网。比喻刑罚繁苛。

        秋水伊人 指思念中的那个人。 秋扇见捐 见：被；捐：弃。

        秋凉以后，扇子就被抛在一边不用了。旧时比喻妇女遭丈夫遗弃。

        秋色平分 比喻双方各得一半，不分上下。 秋毫之末 鸟兽在秋天新长的细毛的尖端。

        比喻极微小的东西或极细微的地方。 秋毫无犯 秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。

        指军纪严明，丝毫不侵民的利益。 秋高气爽 形容秋季晴空万里，天气清爽。

        秋风团扇 秋风起后，扇子就用不到了。旧时比喻不再受男子宠爱的女子。

        秋风扫落叶 秋天的大风把落叶一扫而光。比喻强大的力量迅速而轻易地把腐朽衰败的事物扫除光。

        秋风过耳 象秋风从耳边吹过一样。比喻与己无关，毫不再意。

        千秋万岁 千年万年。形容岁月长久。

        千秋万代 一千年，一万代。指世世代代，时间久长。

        老气横秋 形容老练而自负的神态。现形容自高自大，摆老资格。

        也形容缺乏朝气。 皮里阳秋 指藏在心里不说出来的言论。

        皮里春秋 指藏在心里不说出来的言论。 琨玉秋霜 比喻坚贞劲烈的品质 落叶知秋 看到地上的黄叶就知道秋天来临。

        比喻通过某一迹象便可预测形势的发展变化 明察秋毫之末，而不见舆薪 眼力能看到一根毫毛的末梢，而看不到一车柴草。比喻只看到小处，看不到大处。

        明察秋毫，不见舆薪 目光敏锐，可以看清鸟兽的毫毛，而看不到一车柴草。比喻为人精明，只看到小节，看不到大处 利析秋毫 形容管理财务极细心、精明。

        各有千秋 各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。

        疾风扫秋叶 比喻力量强大、行动迅速，象暴风扫除落叶一样。 洞察秋毫 形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。

        春去秋来 春天过去，秋天到来。形容时光流逝 春秋无义战 春秋：指公元前722年到公元前481年我国西周的一段历史。

        春秋时代没有正义的战争。也泛指非正义战争… 春秋鼎盛 比喻正当壮年。

        春秋笔法 指寓褒贬于曲折的文笔之中。 春露秋霜 比喻恩泽与威严。

        也用在怀念先人。 春兰秋菊 春天的兰花，秋天的菊花。

        比喻各有值得称道的地方。 春华秋实 春天开花，秋天结果。

        比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

        多事之秋 事故或事变很多的时期。 春花秋月 春天的花朵，秋天的月亮。

        泛指春秋美景。 百岁千秋 一百年，一千载。

        形容岁月漫长，历时很久。 冰壶秋月 比喻洁白明净。

        多指人的品格。 春蚓秋蛇 比喻字写得不好，弯弯曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕迹。

        春蛙秋蝉 春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。

        春生夏长，秋收冬藏 春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。

        亦比喻事物的发生、发展过程。 春生秋杀 春天万物萌生，秋天万物凋零。

        暗送秋波 旧时比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。指暗中眉目传情。

        描写秋天的成语： 金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月、秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵、一丛金黄、一丛火红、秋意深浓、秋兰飘香、秋风过耳、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习。

6.一年级手抄报成语知多少为主题

        人教版语文七年级下期期中测试说明：（1）本试题满分为120分 （2）考试时间为120分钟。

        一. 积累与运用（20分）1、下列各项中加点字注音正确的一项是（ ）（2分） A.确凿（ zuò ） 骊歌（lí ） 锲而不舍（qì ） B.炽痛（chì ） 踌躇（chù ） 义愤填膺（yīng ） C.祈祷（qí ） 嫉妒（jí ） 迥乎不同（jiǒng ） D.哺育（pǔ ） 懊悔（ào ） 妇孺皆知（rú ）2、下列各项中字形正确的一项是（ ）（2分）A. 蝉蜕 祈祷 人生鼎沸 一返既往 B. 屏障 书孰 来势凶凶 燕然勒功C. 仿徨 默契 群蚁排衙 忘乎所已 D. 深邃 赫然 亦复如是 惹人注目3、下列各项中加点词的解释不正确的一项是（ ）（2分）A. 菜畦：畦，有土埂围着的一块块长方形田地。 人迹罕至：罕，稀少。

        B. 仰之弥高：弥，更加。 气冲斗牛：斗牛，一种源于西班牙的人与牛之间的游戏。

        C. 污秽：秽，脏东西。 马革裹尸：裹，包裹，动词。

        D. 燕山胡骑：骑，战马。名词。

        警报迭起：迭，屡次。4、下列文学常识中搭配有误的一项是（ ）（2分）A.《童年》——小说——高尔基——前苏联B.《褔楼拜家的星期天》——福楼拜——《包法利夫人》——法国C.《从百草园到三味书屋》——散文——《朝花夕拾》——鲁迅D. 《最后一课》——小说——都德——法国5.下列各项中说话得体的一项是（ ）（2分）A.医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。

        B.监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。C.昨天是小明的十四岁寿辰。

        D.小东向小明请教不会的题，小明说道：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？”6、下列句子所使用修辞方法错误的一项是（ ）（2分）A. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）B.将军百战，壮士十年归。

        （互文，对偶）C.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（设问）D.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。（比喻）7、下列各句没有语病的一项是（ ）（2分）A.为了避免今后不再发生这种错误，我们应当努力改进工作方法。

        B.中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野，陶冶情操。C.读报是人们了解信息，提高认识，获得知识和能力的一种有效途径。

        D. 任何一个国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。8.下面标点符号运用有误的一项是（ ）（2分）A.鲁迅先生称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

        B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。C.“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说：“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”

        D.他去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。9.下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）（2分） A.赵亮真是别有用心，办的手抄报从内容到形式都很精彩。

        B.如果能掌握科学的方法，就会收到事倍功半的效果C.领奖台上，奥运冠军刘翔挥动双臂，神采飞扬，充满着民族自豪感。D.一谈起学习经验，班长就夸夸其谈，真让同学们钦佩不已。

        10.下列句子中节奏划分错误的一项是（ ）（2分）A.借旁近/与之。B.其诗/以养父母、收族为意。

        C.并/自为其名。D.余闻之/也久。

        11.填写课文原句或根据提示补充名句。（8分）（1）成语"扑朔迷离"出自《木兰诗》中的 __________ ____，_________________。

        （2）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：__________________， __________________。（3）吴均的《山中杂诗》描写山峰环绕，竹木茂盛的一句是：__________ ____，______ ________。

        （4）请写出有关黄河的古诗两句。 ， 。

        12.仿写。写一句句式相同，语意连贯的句子，使之构成排比句。

        （2分）体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份， 。二. 阅读与理解 （ 先阅读下列各文段，再完成其后各题。）

        （40分）（一）（16分）初，权谓吕蒙曰：“（A）卿今当涂掌事，不可不学！”（B）蒙辞以军中多务。权曰：“（C）孤岂欲卿治经为博士邪！（D）但当涉猎，见往事耳。

        卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。

        （E）及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“（F）卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。13.为下面加点的词语选择正确的解释，将答案填在括号里。

        （4分）（1）卿今当涂掌事。 （ ）A.沿途掌管做事 B.在安徽省当涂县做事 C.当道，当权（2）但当涉猎，见往事耳。

        （ ）A.过水去打猎 B.粗略地阅读 C.干涉别人打猎（3）但当涉猎，见往事耳。 （ ）A.看见历史 B.了解过去的事情 C了解历史 （4）孤岂欲卿治经为博士邪！ （ ） A.学位级别 B.当时专掌经学传授的学官 C.谋士的称谓14.下面的句子有几种译法，请把正确答案填在括号里.（6分）（1）蒙辞以军中多文. （ ）A.吕蒙推辞，因为军中事务繁多.B.吕蒙用军中事务繁多推辞.C.吕蒙推辞军中事务繁多.D.吕蒙推辞，因为军中任务多.（2）孰若孤 （ ） A.谁说你孤单 B.谁说你像我C.谁像我（事务多） D谁说你像我这样忙（3）卿今者才略，非复吴下阿蒙！ （ ）A.爱卿今天的才干与谋略，比不上住在吴县的吕蒙.B.你现在的才干与谋略，。

7.小学生成语手抄报,画蛇添足的故事

        成语： 画蛇添足拼音： huà shé tiān zú解释： 画蛇时给蛇添上脚。

        比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。

        出处： 《战国策·齐策二》：“蛇固无足，子安能为之足？” 明·施耐庵《水浒全传》第一百十回：“将军功绩已成，威声大震，可以止矣。今若前进，倘不如意，正如‘画蛇添足’也。”

        举例造句： 这也是一则事实，并非做书的人画蛇添足，为此奇谈。

        《花月痕》第五一回拼音代码： hstz近义词： 徒劳无功、多此一举、弄巧成拙反义词： 画龙点睛、恰到好处、恰如其分灯谜： 巳用法： 作宾语、定语；指多余的事英文： paint the lily故事： 楚国有个专管祭祀的官员，春祭以后倒一杯酒给手下人，因人多酒少不够分，就想出谁先画好蛇就喝酒的办法，有一个人第一个把蛇画好了，见其他人还没有画完，就在已画好的蛇上加了两只脚，让人啼笑皆非。

小学生怎样制作手抄报

       “手？”的成语：

       手不释卷 手舞足蹈 手足无措 手足之情 手忙脚乱 手无寸铁 手疾眼快 手到擒来 手不停挥

       手高眼低 手足胼胝 手下留情 手胼足胝 手泽之遗 手不应心 手不释书 手眼通天 手到病除

       手急眼快 手挥目送 手不停毫 手到拿来 手到拈来 手高手低 手脚无措 手足重茧 手足失措

       手零脚碎 手无寸刃 手足异处 手脚干净

       “？手”的成语：

       炙手可热 胼手胝足 妙手回春 指手画脚 额手称庆 信手拈来 袖手旁观 束手无策 唾手可得

       七手八脚 措手不及 举手之劳 拍手称快 举手投足 游手好闲 妙手偶得 蹑手蹑脚 额手相庆

       白手起家 顺手牵羊 妙手丹青 一手遮天 着手成春 毛手毛脚 垂手可得 触手可及 白手兴家

       白手成家 指手划脚 举手加额 碍手碍脚 负手之歌 大手大脚 洗手不干 赤手空拳 束手就擒

       爱手反裘 白手空拳 洗手奉公 举手相庆 束手待毙 拿手好戏 额手称颂 妙手空空 握手言欢

       搏手无策 假手于人 洗手奉职 两手空空 挤手捏脚 一手托天 一手包办 出手得卢 一手一脚

       触手生春 垂手而得 笨手笨脚 着手生春 得手应心 毒手尊前 一手一足 断手续玉 以手加额

       心手相忘 轻手轻脚 心手相应 摇手触禁 缩手缩脚 慌手忙脚 毒手尊拳 比手划脚 捩手覆羹

       轻手蹑脚 拱手让人 束手无措 慌手慌脚 搓手顿脚 十手争指 如手如足 重手累足 皲手茧足

       束手束脚 人手一册 束手就缚 反手可得 束手就禽 后手不接 拱手听命 束手旁观 敛手待毙

       螫手解腕 捏手捏脚 唾手可取 污手垢面 袖手充耳 札手舞脚 引手投足 搓手顿足 拱手而降

       蹑手蹑足 赤手起家 束手缚脚 小手小脚 束手就困 束手坐视 脱手弹丸 指手点脚 束手无计

       游手偷闲 点手划脚 点手莋脚 指手顿脚 支手舞脚 生手生脚 敛手屏足 楞手楞脚 束手就毙

       束手束足 束手自毙 束手待死 束手受毙 束手就殪 轻手软脚 束手无术 束手听命

       “手？”的成语：

       心灵手巧 情同手足 眼疾手快 眼高手低 不择手段 心狠手辣 心摹手追 胼胝手足 眼明手快

       不龟手药 亲如手足 心慕手追 眼急手快 倒持手板 脚忙手乱 心闲手敏 足茧手胝 心慈手软

       目送手挥 手高手低 倒执手版 人多手杂 眼捷手快 足蹈手舞 眼明手捷 眼高手生 心狠手毒

       目治手营 眼尖手快 别出手眼 别具手眼 心辣手狠

       “？手”的成语：

       爱不释手 得心应手 上下其手 鹿死谁手 大显身手 棋逢对手 棋逢敌手 大打出手 书不释手

       行家里手 丹青妙手 河梁携手 高抬贵手 七脚八手 七足八手 七郤八手 碁逢敌手 斫轮老手

       碍足碍手 革面敛手 高下其手 无所措手 雄文大手 热可炙手 弹丸脱手 遂心应手 顿足搓手

       读不舍手 狠心辣手 抬脚动手 易于反手 回春妙手 蹑脚蹑手 枷脰械手 空拳白手 悬崖撒手

       高下在手 如左右手 跌脚绊手 寸铁在手 揎拳裸手 捏脚捏手 跷足抗手

龙年的手抄报怎么写

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       1)：给手抄报定个好主题

       为什么制作手抄报要先定主题呢？这是因为手抄报只有小小一张纸，能够容纳的文章并不多。如果把一个话题方方面面的内容都堆上去，那给读者的感觉可不好。最好的办法是，从大主题中选一个小主题，围绕这个小主题做好文章。———这就是你的手抄报的主题了！

       (2)：好报名给人好印象

       同学们都知道“画龙点睛”这个成语，给手抄报取个好报名，就是制作手抄报的“点睛”之处。

       确定了主题，选好了材料，下一步关键就是取一个好报名。“报名”是读者对报纸的第一印象。报纸的名称一般来说，可以从四个角度来选取。

       第一，表明该报的出版地域和出版周期。

       第二，表明该报的读者对象，如《现代小学生报》、《农民日报》等。

       　第三，表明该报的办报方向。如《计算机报》、《中学语文报》等。

       第四，表明该报的办报方向。如《希望报》等。

       取一个新颖、贴切、有创意的报名是手抄报小主编们最值得思考的。从手抄报大赛以往的情况来看，一些被评委称好的“报名”有两个特点：

       一是贴切，有童趣。如1997年关于香港回归主题的手抄报“报名”，有《归航》、《小小日报?回归特刊》等；二是寓意深远，具有象征性。

       （3）：精心编制好栏目

       一份报纸的内文由文稿和等构成。一般情况下，除部分新闻和照片外，许多文稿和都有栏目。

       在报纸中，栏目的设置很值得花心思。学生应精心设置好一些栏目，但不必每篇文章都设。在设置好栏目后，还可以按栏目的意图，创设一些栏目小标图，以此活跃栏目，美化版面。

       手抄报“长”得够不够漂亮，关键就看版面制作。文章的标题、内文、栏线、小题图全靠手写、手画，如果运用、照片，可用粘贴方式，当然也可以手绘仿制。同学们写字、画画，一定要把字写端正、整洁，图也要画得干净、得体。

       手抄报毕竟是一份报纸，而不是一张图画，因此编制中一定要注意保证报纸的各种要素。

       第一步，大家要找一张合符规格的白纸。为了保证涂色效果，纸张太厚、吸墨性能差的纸不要采用，最好用旧挂历纸。然后，在白纸上画出版面的“版心”，也就是“大长方形”白纸外边内1厘米以上的“小长方形”。下面就可以按你的想法，往“版心”里填东西了。

       值得一提的是，“手抄报”的制作手抄报过程中，也可以按版面实际要求为内文、、标题铺上深浅不同的底色。

        绿色环保手抄报资料：对生命的伤害，尤其是对无辜生命的伤害，每个人都应该感到愧疚，包括一棵树、一根草和一切微观世界的生命。但在生活中，人类的生存和发展，在需要和保护面临选择的时候，对待树的“生命”就出现了人为的不平等。大到引发火灾、乱 滥伐，小到随意践踏、不经意的伤害，这样的例子数不胜数。在树叶渐渐枯萎的悲凉中，一座座大楼破土动工了。在冬季树木休眠的季节，树的立足之地，也就成了倒脏水、堆垃圾的废料场，油污的侵蚀，使一些树木在返青之前就葬送了自己的生命……

        绿色环保手抄报资料：而对沉默的树，人有千万种理由说出要砍树的必要性。那么，谁来为树伸张正义呢？道德的法庭？天理的法庭？我们无法说清。从现象上看，纵火的，砍树的，毁林的，有的已经得到了应有的惩罚，但在日常生活中人们对树的种种伤害呢？人们在思维方式上对树的种种轻视甚至蔑视呢？诚然，这种为树争取权力的道德法庭现在还是虚拟的。但事实上，人们不知看到没有，“自然的法庭”早已开庭审理了，并对人类做出了无法抗拒的判决：黄河泥沙滚滚并在屡屡泛滥之后又数次出现断流；荒漠化在不停地推进，吞噬着良田和人类赖以生存的空间；洪水肆虐，冲毁层层堤坝……我们不要等到“自然的法庭”对我们宣读“死亡”判决时才幡然悔悟，那样就为时已晚了。

       来源：/201302/9325926.html

怎么做手抄报？

可以围绕“龙”的主题进行创作。

       1、在标题部分可以写上“欢度龙年”或“龙年大吉”等吉祥话语。

       2、在内容部分，可以介绍龙在中国文化中的地位和象征意义，如龙是十二生肖之一，代表力量、智慧和财富等。

       3、也可以分享一些与龙相关的成语、故事或传说，如“龙腾虎跃”、“画龙点睛”等。

       4、在装饰方面，可以画一些龙的图案或使用龙年相关的贴纸和颜色，使整个手抄报更加生动有趣。

手抄报内容

       这个简单，我来教你。

       一、美化与设计的步骤；

       二、报头、插图与尾花的表现；

       三、编辑抄写描绘制作过程。

       一、美化与设计

       手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。

       1、版面设计

       版面设计是出好手抄报的重要环节。

       要设计好版面，须注意以下几点：

       （1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置；

       （2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）；

       （3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；

       （4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3cm左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。

       2、报头

       报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。

       报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。

       报头设计应注意：

       （1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效；

       （2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白；

       （3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。

       3、题头

       题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。

       4、插图与尾花

       插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。

       5、花边

       花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。

       二、报头画、插图与尾花的表现手法

       报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。

       1、线描画法

       要求形象简炼、概括，用线准确，主次分明。作画时要注意一定的步骤：

       （1）一般扼要画出主线----确定角度、方向和大小；

       （2）再画出与图相关的比例、结构及透视；

       （3）刻画细部，结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化；

       （4）最后进行整理，使画面完整统一。

       2、色块画法

       除要求造型准确外，还须善于处理色块的搭配和变化关系，而这些关系的处理要从对象的需要出发，使版面色彩丰富。作画时，可先画铅笔稿（力求造型准确），再均匀平涂大色块；后刻画细部；最后进行修整，使之更加统一完美。

       线描画法与色块画法，通常是同时使用，可以是多色亦可单色。不管是线描还是色块画法，最好不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。

       三、手抄报的编绘制作的步骤

       编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。

       其步骤有二：一是准备阶段，另一是编制阶段。

       1、准备阶段。

       主要是各种材料、工具的准备。具体包括：拟定本期手抄报的报名；准备好一张白棒纸（大小视需要而定，有半开，四开，八开等，本次政教处举办的手抄报比赛是要求为《江西日报》大小，即半开）；编辑、撰写有关的文字材料（文章宜多准备些）；书写、绘图工具等。

       2、编制阶段。

       这个阶段是手抄报制作的主要过程。 大致为：版面设计、抄写过程、美化过程。

       （1）版面设计：根据文章的长短进行排版，并画好格子或格线（一般用铅笔轻轻描出，手抄报制作完毕后可擦可不擦）。

       （2）抄写过程：指的是文章的书写。手抄报的用纸多半是白色，故文字的书写宜用碳素墨水；字体宜用行书和楷书，少用草书和篆书；字的个头大小要适中（符合通常的阅读习惯）。字写得不是很漂亮不要怕，关键在于书写一定要工整。另外，文章或标题中不能出现错别字。

       （3）美化过程：文章抄写完毕后，即可进行插图、尾花、花边的绘制（不宜先插图后抄写），将整个版面美化。这个过程是手抄报版面出效果的关键过程。

       手抄报可以是黑白的，也可是彩色的。可以是综合性的，也可以专题性的。手抄报的制作设计与黑板报制作设计要求和步骤大体是相同的。

       手抄报制作指南

       （1）如何给手抄报定个好主题？

       为什么制作手抄报要先定主题呢？这是因为手抄报只有小小一张纸，能够容纳的文章并不多。如果把一个话题方方面面的内容都堆上去，那给读者的感觉可不好。今年手抄报大赛的主题是“七月的滋味”，这可是为七月放假的小读者们“度身定做”的题目。可如果你把七月里怎么玩、怎么学、怎么旅游……统统写上去，就像把苦辣酸甜各种味道的菜搅在一起，味道可好不到哪儿去。

       最好的办法是，从大主题中选一个小主题，围绕这个小主题做好文章。拿今年的题目来说，你可以想一想：七月里什么事给你的印象最深？是天南地北地旅游？还是做不完的功课？是参加有意思的夏令营活动？还是苦于天天在各种培训班之间奔波？……

       选出这件印象最深的事———这就是你的手抄报的主题了！

       这里我们给大家提供以下几个思路，供大家参考：

       七月是快乐的季节，因为放暑假，不用忙着上课考试，可以外出旅游，可以痛痛快快地玩；

       七月也是收获的季节，因为经过多年求学苦读，终于考上了理想学校；

       七月里也有酸涩滋味，因为有做不完的假期作业、上不完的特长班、独自在家孤单无聊等等；毕业生也许将品尝失败之“苦”，也许“酸涩”地与梦想擦肩而过，也许还在回味初三、高三奋战“辣味”……定好了主题，下面的工作就是围绕主题组织材料了。

       今年你要做的第一件工作是：以“七月的滋味”为题写一篇作文。这篇作文是参加今年手抄报大赛的初赛项目，也是决赛中你的手抄报的头版头条。你可以写自己的体会，也可以采访身边的同学、朋友，听听他们的声音。你还可以运用书籍、广播、电视、网络等渠道，多获得一些信息，比如外国的孩子怎么过暑假、学生假期生活的社会调查、网友们对暑假生活的各种意见等等。同时你也要收集反映暑假生活的、漫画、插图等，他们会使你的手抄报更丰富更漂亮！

       （2）好报名给人好印象

       同学们都知道“画龙点睛”这个成语，给手抄报取个好报名，就是制作手抄报的“点睛”之处。

       确定了主题，选好了材料，下一步关键就是取一个好报名。“报名”是读者对报纸的第一印象。报纸的名称一般来说，可以从四个角度来选取。

       第一，表明该报的出版地域和出版周期。如《羊城晚报》、《南方日报》等。

       第二，表明该报的读者对象，如《现代小学生报》、《农民日报》等。

       第三，表明该报的办报方向。如《计算机报》、《中学语文报》等。

       第四，表明该报的办报方向或该报的主张。如《新快报》、《希望报》等。

       取一个新颖、贴切、有创意的报名是手抄报小主编们最值得思考的。从手抄报大赛以往的情况来看，一些被评委称好的“报名”有两个特点：

       一是贴切，有童趣。如1997年关于香港回归主题的手抄报“报名”，有《羊城小晚报?回归特刊》、《归航》、《小小日报?回归特刊》等；又如2002年手抄报大赛主题“快乐”，好报名就有《流行乐报》、《乐斋》、《欢乐谷》等。

       二是寓意深远，具有象征性。同是香港回归主题的手抄报“报名”，有《紫荆》、《不倒翁报》、《蓓蕾》、《虎啸》等。又如2000年手抄报主题为“考试”，好报名就有《足迹》、《号角》、《心语》等。

       （3）精心编制好栏目

       一份报纸的内文由文稿和等构成。一般情况下，除部分新闻和照片外，许多文稿和都有栏目。

       在报纸中，栏目的设置很值得花心思。学员在参赛时，应精心设置好一些栏目，但不必每篇文章都设。在设置好栏目后，还可以按栏目的意图，创设一些栏目小标图，以此活跃栏目，美化版面。

       手抄报“长”得够不够漂亮，关键就看版面制作。文章的标题、内文、栏线、小题图全靠手写、手画，如果运用、照片，可用粘贴方式，当然也可以手绘仿制。同学们写字、画画，一定要把字写端正、整洁，图也要画得干净、得体。

       手抄报毕竟是一份报纸，而不是一张图画，因此编制中一定要注意保证报纸的各种要素。

       第一步，大家要根据自己年龄符合的参赛组别，按要求找一张合符规格的白纸。为了保证涂色效果，纸张太厚、吸墨性能差的纸不要采用，最好用旧挂历纸。然后，在白纸上画出版面的“版心”，也就是“大长方形”白纸外边内1厘米以上的“小长方形”。下面就可以按你的想法，往“版心”里填东西了。

       值得一提的是，“手抄报”的纸张底色要求是白色，但在制作手抄报过程中，也可以按版面实际要求为内文、、标题铺上深浅不同的底色。以往几年参加《羊城晚报》手抄报的小编辑在运用底色方面有许多成功的表现，许多参赛者都因为底色铺得有美感而获得好评。

       （4）版式讲究巧创新

       同学们参观过羊城晚报小读者手抄报长廊吗？每年手抄报大赛获奖的作品都会在这里展出。

       这些作品都有一个共同的特征：版式新颖、美观、有创意，看上去令人感到赏心悦目。

       要制作出一个漂亮的版面，可不像画一幅画那么简单。因为作为报纸，、文字、插图、栏目等各种要素一般要按照一定的规律组合，才能达到既美观大方、又层次分明的效果。

       具体来说，版式就是要处理好点、线、面、色彩之间的关系。制作时一般要注意三点：

       1、学会分割版面。

       确定了文章内容、标题、后，你要理出各部分的分量，然后把它们安排在版面适当位置。

       2、选择合适的编排顺序。

       在编手抄报时应根据稿件的内容重要程度、稿件篇幅大小、稿件刚柔程度来编排好顺序。特别值得提醒的是，如果稿件的内容接近或相反，且篇幅不大，则可以分组处理。

       （5）好版面讲节奏

       报纸不是乐曲，但在内容上也可以运用不同的元素体现出轻重缓急，传达出特别的节奏。

       版面节奏感是版式设计中非常重要的一环。一般说来，可以利用强度的变化和方向的变化来体现节奏。

       强度的变化：这是就文章内容而言，揭露性、政治文件等文章多需要表现得庄重，字体、标题、线条不宜太多变化，而消遣性、**性文章则表现地轻松、活跃、字体、标题、线条可多变化。报纸中强调这种由庄重到轻松的变化，便是版面强度的变化。

       方向的变化：方向变化有颜色、标题、三个坐标参照。

语文手抄报的四字成语

       手抄报内容模板

        手抄报是模仿报纸的，单面的，用钢笔书写的，可传阅、也可张贴的小报。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。

       　一、手抄报的总体构思

       　如何使一张手抄报在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩美观呢?这不单纯是技巧问题，对编者来说，组稿、编辑、排版、插图、书写，这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程，是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说，无疑是发展个性才能的广阔天地。

       　办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题思想。一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。

       　二、手抄报的编排设计

       　手抄报的编排设计，总的要求是：主题明确，版面新颖美观。

       　1.版面划分 先把版面划分成两块，每块中还可以再分成片。划分文章块面时，要有横有竖，有大有小，有变化和有对称的美。报头要放在显著位置。

       　2.块面编排 如不符合原先的划分，就要将版面块面安排作必要的调整;如不能安排下文章，就利用移引、转版的形式等，并用字号、颜色、花边与邻近的文章块面相区别。

       　3.装饰设计 除报头按内容设计、绘制外，每篇文章的标题也要作总体考虑，按文章主次确定每篇文章标题的字体、字号、颜色及横、竖排位置。文章内容以横排为主，行距大于字距，篇与篇之间适应用些题花、插图、花边及尾花等穿插其中，起装饰、活泼片面的作用。

       　三、手抄报的书写

       　1.标题的书写 主要或重要的文章标题，应用较醒目、庄重的字样;文娱消息或次要文章，则可用轻松活泼的字体。同一期或同一版上的各篇文章标题，也应用不同的字体书写。标题字体应比文章内容字体大，色彩也应加重。标题多用美术字，以楷书、行书、魏书、隶书见多。

       　2.正文的书写 字体要清楚、美观大方，字行间要整齐，字体不宜太小，忌潦草、错字。

       　四、手抄报的装饰美化

       　主要是用色彩、绘图等艺术手段，弥补文字的单调，给人以生动形象、优美和谐的美感和启迪。内容包括报头、题花、插图、花边、尾花和色彩运用等。

       　1.报头 它是手抄报的标志，由图案或画面和刊名组成。文字上由报头名称、日期和编辑单位等组成。

       　2.题花 是对文章标题或开关的装饰，常见的有底纹，带有提示性的图画或图案。

       　3.插图 可以根据文章的内容，画一个能说明一个情节的画面，这种形式与文章内容紧密联系;还可以采用与文章内容毫无联系的图案，如花鸟、山水等，这是纯粹为了美化而作的。

       　4.花边 一般不宜太多、太大、太粗，否则就会喧宾夺主。花边可以美化版面，可以隔开文章，便于阅读。

       　5.尾花 是装饰在文章后面的图画或图案。如一篇文章抄完后，还剩有空白，可以画一尾花，既可充实版面，又能增加美感。

       　6.色彩 一般宜简练、明快、淡雅，不宜过分渲染、杂乱。一般而言，正文色调宜朴素、稳重;标题及花边、插图等，则可用较鲜艳的色彩。这样才能浓淡适宜，增强效果。

       　(1)：给手抄报定个好主题

       　为什么制作手抄报要先定主题呢?这是因为手抄报只有小小一张纸，能够容纳的文章并不多。如果把一个话题方方面面的内容都堆上去，那给读者的感觉可不好。

       　最好的办法是，从大主题中选一个小主题，围绕这个小主题做好文章。 这就是你的手抄报的主题了!

       　(2)：好报名给人好印象

       　同学们都知道?画龙点睛?这个成语，给手抄报取个好报名，就是制作手抄报的?点睛?之处。

       　确定了主题，选好了材料，下一步关键就是取一个好报名。?报名?是读者对报纸的第一印象。报纸的名称一般来说，可以从四个角度来选取。

       　第一，表明该报的出版地域和出版周期。

       　第二，表明该报的读者对象，如《现代小学生报》、《农民日报》等。

       　第三，表明该报的办报方向。如《计算机报》、《中学语文报》等。

       　第四，表明该报的办报方向。如《希望报》等。

       　取一个新颖、贴切、有创意的报名是手抄报小主编们最值得思考的。从手抄报大赛以往的情况来看，一些被评委称好的?报名?有两个特点：

       　一是贴切，有童趣。

       　如1997年关于香港回归主题的手抄报?报名?，有《归航》、《小小日报?回归特刊》等;

       　二是寓意深远，具有象征性。

       　(3)：精心编制好栏目

       　一份报纸的内文由文稿和等构成。一般情况下，除部分新闻和照片外，许多文稿和都有栏目。

       　在报纸中，栏目的设置很值得花心思。学生应精心设置好一些栏目，但不必每篇文章都设。在设置好栏目后，还可以按栏目的意图，创设一些栏目小标图，以此活跃栏目，美化版面。

       　手抄报?长?得够不够漂亮，关键就看版面制作。文章的标题、内文、栏线、小题图全靠手写、手画，如果运用、照片，可用粘贴方式，当然也可以手绘仿制。同学们写字、画画，一定要把字写端正、整洁，图也要画得干净、得体。

       　手抄报毕竟是一份报纸，而不是一张图画，因此编制中一定要注意保证报纸的各种要素。

       　第一步，大家要找一张合符规格的白纸。为了保证涂色效果，纸张太厚、吸墨性能差的纸不要采用，最好用旧挂历纸。然后，在白纸上画出版面的?版心?，也就是?大长方形?白纸外边内1厘米以上的?小长方形?。下面就可以按你的想法，往?版心?里填东西了。

       　值得一提的是，?手抄报?的纸张底色要求是白色，但在制作手抄报过程中，也可以按版面实际要求为内文、、标题铺上深浅不同的底色。

       　手抄报

       　手抄报格式指导

       　一、 手抄报的形式

       　办手抄报用八开纸的版面，中间对折成为一、二两版。要求有标题，有刊头刊尾。版面布局合理，排版设计匀称。字迹规范美观，一律用珠笔或钢笔书写。

       　二、 手抄报的内容

       　手抄报的内容丰富多样，既可以是课堂中的内容，也可以涉及课外的内容;既可以是语文知识，也可以涉及物、化、数、英等其它学科的内容;既可以是知识积累为主，也可以涉及学法探讨，难题寻解;既可以复习旧知识，也可以预习新内容。

       　具体要求：

       　一般配合教学内容及进度来拟定小报的内容，

       　每二周一期，每期要求有明确的标题，确定重点内容。

       　主次分明，版面新颖活泼。

       　三、 具体步骤

       　1、 讲清意义，激发兴趣

       　办手抄报的意义在于：培养读写听说等实用的语文能力，实现学生在语文学习中的主体性发展。通过引导学生动手动脑，促进语文学习，培养学生学习语文的兴趣，提高学生运用语文的能力。增强学生的独立性、主动性、创造性。并让学生体会到语文是基础工具的特点。

       　关于学习语文的重要性，大纲明确指出：?语文是学习和工作的基础工具。语文学科是学习其他学科的基础。学好语文，不但对于学好其他学科十分必要，而且对于将来从事工作和学习会产生深远的影响。?这是大纲对语文学科的明确定位。从这?工具?和?基础?两词中我们足以了解学好语文的重要性。

       　然而，现实生活中又有多少因语文不过关而影响了学习和工作的情况呢?有的`同学理科学得很不错，而只因为文科太差而名落孙山。有的人喜爱数学，可面对复杂的应用题却一筹莫展。有的人工作做的非常出色，让其总结一下经验，却说不出个一、二、三。

       　从中、高考，到工作中的继续学习;从工作上、学习上的工作总结，到社会工作中的大量信息的传递与交流,都离不开语文这个工具，都有赖于这个基础。那么我们如何从现在就认真打好这个基础，掌握好这门工具呢?靠每天一节的语文课?谈何容易。现时学习中又不允许我们用太多的时间去学语文。

       　那么，有没有一种能把课内与课外的活动结合起来;语文学习与其他学科相互促进的方法呢?这时同学们的表现很活跃，有的在闪动着眼睛思考着;有的则用期待的目光企盼着老师的答案。这时，我并没有说出答案，而是趁势发问：?你们想不想当编辑，做记者?这时同学们都说：?想?!

       　这时我把办报的想法告诉他(她)们：?你们通过办手抄报不但能尝试着做编辑，做记者，而且还能当主编，自己排版设计。这可是个极富挑战性的活动，相信你们只要能坚持办手抄报，你们不但能提高语文学习的水平，排版、设计等综合能力也会得到锻炼和提高。?这时，同学们各个跃跃欲试，从他们企盼的目光中似乎在闪着一个个的问号，什么是手抄报?怎样办?我能做好吗?

       　2、 典型引路 积极性调动起来了，下一步的任务就是具体指导如何办手抄报的方法，我的做法是：

       　(1)让学生先独立办一期手抄报，专题自拟，自行选材，自行设计，自行抄写。

       　发挥自己的想象。时间在两内周完成。

       　(2)将收上来的手抄报选择出几份较好的，进行认真指导，让他们反复修改。

       　经反复修改后的手抄报基本符合要求了，我便通过点评的形式把每份报纸的优点都展示给同学们，并在点评过程中较详细的把手抄报的基本格式讲解给大家，回去再实践，经过这样的反复实践，同学们基本掌握了办报方法。

       　(3)要求具体化，手抄报规范化。

       　在大部分学生掌握手抄报的基本格式后，为了提高手抄报的质量，我于是进一步要求。

       　A、手抄报要做到：主题鲜明，内容集中，标题新颖。

       　根据中心内容拟定一个醒目的标题。如：?以复习旧知识为主，可拟为《复习指导报》，如是语文知识方面的内容可拟为《语文学习报》，力求新颖。

       　B、版面布局合理。

       　布局合理主要指，版面安排匀称，主次分明，版块横、竖参差，插图位置合理。整个版面要给人以美观舒适的感觉。

       　C、书写要规范。

       　书写必须用钢笔或圆珠笔。要求字迹要清晰、笔顺要规范，大小要适当(以三米左右能看清为宜)。

       　3、 评展激趣促提高

       　为了使手抄报的质量不断提高，也为了进一步激发同学们的积极性，我坚持每期都认真看，认真点评，择优展览。 点评。 点评的原则：以表扬优点为主。

       　点评的内容：从形式到内容，从整体布局到每个版块的安排设计，从选材到书写。 办手抄报体现着一个学生的综合能力，不可能通过一两期的实践就能提高，有一个循序渐进的过程。在这个过程中老师耐心的指导，热情的鼓励，是克服困难坚持办下去的动力。

       　所以点评中，我毫不吝惜的表扬同学们的每一点进步，每一款精妙之笔，实在没有可表扬的，只要按时交了我也表扬。这样同学们都能以平和愉快的心态去听取老师的点评，学习别人的长处，欣赏自己的进步，盘算着如何完善自己的报纸。 展出。

       　展出的原则：优中选优，兼顾不同层次。 经过两三期的点评，同学们的取长补短认真实践之后，在以后的手抄报里，每期都不乏形式优美，内容充实的好作品出现。对于这些作品，我除了认真点评给以表扬之外，还要在班上展出，供大家观摩学习。也有的同学尽管他们的作品不是很好，但却是他(她们)尽其所能而为之。

       　这些作品我们也适当的给予展出的机会。展出的范围一般以1/2或1/3为宜。太少了，可以给大部分同学以渴望不可及的感觉，影响积极性的发挥，太大了，又缺乏示范性，容易使展览流于形式。 ;

       1. 二年级下册全册书里面的四字词语手抄报

        二年级语文下册四字词复习遮遮掩掩躲躲藏藏丁丁冬冬一片漆黑随风舞动芬芳扑鼻大口大口四处寻觅雷声大作阳光灿烂山清水秀树木茂盛倾盆大雨四面八方冷冷清清滴滴答答风景如画牛羊成群瓜果飘香群山环绕车水马龙隐隐约约许许多多点点灯光名胜古迹湖水碧绿笑容满面灯光闪烁蒙蒙细雨风光秀丽五光十色热情好客非常有名火红火红四面太阳高照健康长寿夜幕降临华灯高照川流不息从天而降金碧辉煌光彩夺目绚丽多彩银光闪闪日月星辰一动不动转来转去十分动人焕然一新哈哈大笑冥思苦想风雨雷电山川树木越来越亮越来越响迎面扑来从古到今花鸟虫鱼多姿多彩十分谦虚轻笔细描孝敬父母关爱他人奇异现象浓墨涂抹绝妙之作栩栩如生风和日丽目不转睛爱国守法揠苗助长明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献又大又丑夜深人静自言自语筋疲力尽又肥又大越来越冷发明创造稳稳当当刻苦钻研恍然大悟环顾四周能工巧匠刨根问底群山环绕阳光灿烂黑白相间同心协力博采众长多多益善众志成城湖水碧绿万众一心战无不胜人外有人天外有天贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做读书百遍其义自见勤学好问好学不倦日新月异举世无双遵纪守法自我欣赏无能为力言行不一雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动黑白相间太阳高照群山环绕风光秀丽芬芳扑鼻树木茂盛湖水碧绿名胜古迹隐隐约约点点灯光闻鸡起舞不耻下问蒙蒙细雨夜幕降临华灯高照金碧辉煌从天而降同心协力灯光闪烁银光闪闪光彩夺目绚丽多彩焕然一新。

2. 语文三年级下册手抄报 棕子飘香四字词语

        . 词语表

        光彩夺目 万紫千红 挨挨挤挤 翩翩起舞 尖 千万

        饥寒交迫 郁郁葱葱 各式各 应尽 亡羊补牢 惊弓鸟

        吃惊 孤单失群 颜悦色 月梭 受益穷 鸦雀声

       

        情自禁 山海 诚诚意 神气十足 左顾右盼 喜望外

        匆匆忙忙 寸草 五湖四海 迫及待 目转睛 恋恋舍

        影踪 荒烟 名虚传 游织 五官端 清晰辨

        模 烟稀少 提吊胆 熊熊火 金光四射

        二. 语文园现

        群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲 旭东升

        夕阳西 皓月空 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴

        买椟珠 清澈见底 博览群书 孜孜倦 勤问 厌

        坚持懈 业精于勤 专致志 聚精神 废寝忘食 竭尽全力

        锲舍 脚踏实 丰富彩 栩栩 恋恋舍 历历目

        面面俱 道 源源断 彬彬礼 息息相关 蒸蒸

        津津味 滔滔绝 四面八 七嘴八舌 千万 山海

        诚诚意 惟妙惟肖 零零星星 结结实实 异口同声 惊怪

        南辕北辙 各显神通 益善 粗细 铁面私 愿者钩

        画龙点睛

        三. 课文现

        连绵起伏 蹦乱跳 自由自 巧玲珑气温骤降 途跋涉

        濒临死亡 漫飞舞 叽叽喳喳 湛蓝深远 清新甜润 各式各

        沉默语 约同 南辕北辙 密密麻麻 连绵断 连绵起伏

        若隐若现 恍悟 丰富彩 左顾右盼 迫眉睫 翼翼

        五湖四海 趔趔趄趄 琳琅满目 释手 睦相处

        三）语积累：

        1、课本P16

        描写花草：

        描写月：

        描写山峦：

        2、课本P69

        关于勤奋习：

        关于专习：

        3、课本P70

        看图说语：

        4、课本P119

        AABC式语：

        5、课本P186

        (1)数字式语：

        (2)ABAC形式：

        (3)AABB形式：

        (4)反义词形式：

        补充：

        AABC

        比比皆、斤斤计较、相印、欣欣向荣、咄咄怪事、扬扬意

        AABB

        夜夜、形形 *** 、战战兢兢、鬼鬼祟祟、层层叠叠、兢兢业业

        ABCC

        神采奕奕、温情脉脉、虎视眈眈、喜气洋洋、逃夭夭

        6、关于语故事：买椟珠、画龙点睛、鸣惊、名落孙山、井底蛙

        7、关于寓言故事：刻舟求剑 亡羊补牢 牛弹琴 守株待兔 狐假虎威 拔苗助

        8、关于神故事：娲补、夸父追、辟、精卫填海、擎柱、愚公移山

3. 怎么画四字成语手抄报

        1. 可以写一些常用成语的出处、意思和关于它的一些小故事。

        2. 边框不要太花。

        3. 文字主要分为3~4个板块就足够了（随纸张大小而论）

        4. 主要亮色，但要避免只出现一种颜色，深浅可以适当调节，这样可以增加和谐感，又不单调。

        5. 标题用艺术字比较吸引人，若没有主意，可以打开Word参考。

        6. 上色不要用蜡笔，会糊的，这样就功亏一篑了，先写字再画画，水粉的话也要特别小心，个人认为是水彩笔最好用~

        7. 最重要的是文字之间的间隙，一横一横之间最好的距离是1.5cm。

        ——就是这样，it's a pleasure!

4. 怎么画四字成语手抄报

        可以写一些常用成语的出处、意思和关于它的一些小故事。

        边框不要太花。文字主要分为3~4个板块就足够了（随纸张大小而论）主要亮色，但要避免只出现一种颜色，深浅可以适当调节，这样可以增加和谐感，又不单调。

        标题用艺术字比较吸引人，若没有主意，可以打开Word参考。上色不要用蜡笔，会糊的，这样就功亏一篑了，先写字再画画，水粉的话也要特别小心，个人认为是水彩笔最好用~ 7. 最重要的是文字之间的间隙，一横一横之间最好的距离是1.5cm。

        ——就是这样，it's a pleasure!。

5. 带图画的四字成语

        带图画的四字成语有：画影图形、画地成图、天开图画。

        里的五个成语是：杯水车薪，人才济济，火冒三丈，比翼双飞，花好月圆。

        1、画影图形

        摹绘人的形象。古代悬赏通缉逃犯，画其面影，张贴各处以便捕捉。

        出自：元 李致远 《还牢末》第一折：“可不是梁山伯贼人黑旋风、山儿、李逵 ？如今上司画影图形，排门粉壁，捉拿他哩！”

        示例：想在沙漠里盖起高楼大夏，这不是要做画影图形的傻事吗？

        2、画地成图

        是指在地上画出地图，来说明山川河流等地理形势。形容信手拈来，才能出众。

        示例：厄塞山川，风土人物，指掌可治，画地成图。

        3、天开图画

        意思是上天展示出来的图画。

        示例：誉称“天开图画”，以伟奇幻险著称。

        4、杯水车薪

        用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻无济于事，徒劳无功，解决不了问题。

        出自：清·李绿园《歧路灯》第七十四回：“有新债未动毫分的，除了承许夏鼎三十两外，大有杯水车薪之状。”

        示例：我们捐出的这点财物对灾区人民来说虽然只是杯水车薪，但它表达了我们的一份心意。

        5、人才济济

        济济：众多的样子。形容有才能的人很多。人才：指德才兼备的人或有某种特长的人。形容有才能的人很多。济济：众多样子。

        出自：清·李汝珍《镜花缘》第六十二回：闺臣见人才济济，十分欢悦。

        示例：科学院拥有大量博士生、硕士生；都是各个学科的主要研究人员；真可谓人才济济。

        6、火冒三丈

        指火势大，也形容愤怒到极点，怒气特别大。

        出自：出自陶菊隐《筹安会六君子传》：“章太炎以自己惨淡经营《民报》多年，一旦复刑，竟被摈斥，不由得火冒三丈。

        示例：周而复《上海的早晨》第一部：“她一句话把他说得跳起来，火冒三丈。

        7、比翼双飞

        比翼：翅膀挨着翅膀。双飞：成双地并飞。比喻夫妻恩爱，相伴不离或男女情投意合，在事业上并肩前进，结为伴侣。

        出自：明·朱权《卓文君》：不是妾身多薄幸，只因司马太 *** ，效神凤，下丹霄，比翼双飞上泬寥。

        示例：人们真心希望牛郎织女能过上比翼双飞的生活。

        8、花好月圆

        花儿正盛开，月亮正圆满。比喻美好圆满。多用于祝贺人新婚。

        出自：宋·张先《木兰花》词：“人意共怜花月满，花好月圆人又散。欢情去逐远云空，往事过如幽梦断。”

        示例：中秋之夜，花好月圆，我们一家人在院子里赏月。

       好了，今天关于“成语手抄报画龙点睛”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“成语手抄报画龙点睛”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。